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如何做好一名合格的幼师 每个人的人生之旅，总需要有人替他点燃知识和信念的灯盏。于是教师便以孜孜不倦、 挑灯伏案的背影定格在每一个学子心中。教师是淡薄的、清贫的.但正是这淡薄而清贫的人 生才显得生动、灿烂、辉煌！自从做了一名幼儿教师，才真正明白了教师的苫与幻 平凡与 无私”没有鲜花陪侔，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪中的享受，有的只是生活的 忙忙碌碌，有的只是肩头沉甸甸的贲任.从此，我打算用左肩担假设爱我的孩子们，用右肩担 假设我爱的课堂，执苦而坚韧的挑起我深爱的幼师这一行。那么，怎样在平凡的岗位上充分的 发挥白身的价值，作一名合格的幼儿教师呢？ 首先，我认为在”索质教育”广泛推进的今天，培养全面开展的高素质儿笊是工作的爪 中之瓦当今世界，竞争日趋强烈。教育在综合国力的竞争中处于根底地位，国力的强弱越 来越取决于人们的素?质，取决于各类人才的数量和质量，这就对培养和造就一代新人提出了 更加追切的要求。为此，要以提高人们的素质为根本宗旨.全面推进素质教有。素质教育是 全面开展的教育.强调把学生的全面开展和个性开展结合起来，在此根底上，又要求重视学 生的个性多样化。开展素质教育，培舞开发幼儿的创造性思维己是当前幼教事业的主流。幼 儿的创造性想维是指：具有丰富的想象力、敏锐的泪察力、活泼的灵感、新颖的表达以及求 异性和潜在性的特点.它与一般思维的区别在于它有新颖性、独创性及突破性。在教学中要 充分发挥和提高幼儿的学习兴趣.有趣的内容能够激发幼儿的积极性，提高幼儿的求知欲. 如：让幼儿根据一幅图片，一段生活经历或见到一组情景，发挥自由想象，讲述内容，这些 内容应该是幼儿熟悉的，又不是单一、呆板的，才能让幼儿去比拟、选择各种可能、讲出与 之不同的情节。例如：看图讲述《勇敢斗劫匪》，我没计了许多个情节，让幼儿展开丰富想 象，启发幼儿思维的求异性、独特性，讲出不同情节。而教学内容苜先要创新。因此，在这 个根底上我乂自编了 节“单独在家陌生人敲门怎么办？”让幼儿想象可能发生的各种 情况，发挥他们的聪明才智，讲山不同的内容。幼儿的构思各自不同，创造性思维得到培养。 另外还慢利用各种时机不断刺激幼儿的思维。对幼儿游戏、活动、生活中发生的一些■ 让幼儿来讨论解决方法，例如：《司马光破础、《手帕这样用》等活动中.设计提向“孩子掉 进水缸怎么办？ ”“手帕可以用来做什么？ ”等.让幼儿白由想象.布助幼儿学会多角度看问题。 我还一些设计问题.如“上幼儿园时自己乘坐的车坏了怎么办？ z六一到了我们怎样布宜教 室？-……帮助幼儿活泼创造思维. 笫二，要想作一名合格的幼儿教师，必须加强自己的理论学习，努力提高自己的专业水 平和教学效果”课堂教学是我们工作的核心局部，课堂是老师传授知识、培养能力的前沿阵 地，也是老师发挥才智、谱写育存事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱的 给孩子上课,有的孩子听讲有的孩子却提不起精神？为什么有时我们花大力气去备课、教课, 尽力去完成教学任务，而效果依然还不理想？为什么我们把自己以为好的东西塞绐孩子，花 无保存，孩子的能力却依然平平？这其中固然可以找到很多原因，但我觉得最重要的一点， 恐怕是我们所教的内容、所采用的方法，还没和幼儿心中的弦对准调，没能在幼儿心中弹奏。 教师是孩了心灵的耕耘者，教学就要教到孩子的心上.如果我们不去研究孩r的心理和需求. 不去激发孩子的学习兴趣,怎能在孩子心中留下深深的痕迹呢？怎能培养高素质的孩子呢？ 为了改变上述现象.需要我们做的，首先是要丰富自己、提高自己专业水平.不断探索和学 习新的教再方法和教有理念.教师的专业水平是创造高质帔幼儿教育的关键“那么.怎样在 教育实践中促进自己的专?业开展呢？那就应该加强自己的理论学习，以先进的理论为指导， 研究自己的教育实践活动。教师的学习也和儿童的学习道理一样，不是靠外部的灌输，而是 在自己原有经验的根底上，不断探究、研究、发现，不断吸收同化各种信息，从而构件“自 己的”教育理念，形成教育能力的过程。我们平时也要开拓自己的视野，多方面去捕捉、去 学习，从各种媒体上、书刊上、报纸上、电视上、网络上、从身边优秀教师的身上找出可学 的地方，努力去学习.并将其运用到自己的教学工作之中。另外.还要下功夫学好、学透《教 有学》和W教育心理学》等专业课.经常研读幼教专家的著作特别是当前幼教先进理念.虚 心学习，在幼教匚作中大胆实践，悉心研究并不断总结积累?努力提高自己的教育教学能力。 第三，作为一名合格的幼儿教师，还必须坚持正确的施教原那么.强化教学方法的艺 术性”使幼儿在学的过程中得到全面开展.，幼儿园的教育是由“教”和“学?双边因素同时交互 作用构成的教育活动.在教育实践中，我认为要处理好“教”顷?学■的关系.应至视如下问题： 1.树立正确的儿童观、教育观