(2019年高考)时评任务驱动型作文写作方法指导.pdfVIP

（2019 年高考）时评及任务驱动型作文写作方法指导 2018.11 一、时事评论写作指导 （一）时事评论，是指对新近发生的事件发表自己看法的议论文。它区别于常规议论文的最 明显特点是 “就事论事， 同类扩展”。“就事论事”，即围绕材料本身进行分析议论， 详写；“同 类扩展”指联系现实、个人、社会、历史等的时候，须与材料所写的是同一类属范畴，略写。 （二）基本写作思路：引——析——议——联——结 1、引——开篇简单引述材料内容。 【第 1 段】 2 、析——简单解读材料； 或引述他人观点； 或驳斥他人观点。再摆出个人观点。 【第1 段】 3 、议——从多个角度分析材料（或探究产生的根源，或阐释意义，或阐述危害，或驳斥谬 误，或提出解决办法） 【第2、3 、4 段】 4 、联——联系社会现实的类似现象，务必在罗列现象后挖掘现象背后的本质。 【第 5 段】 5 、结——结尾扣回中心论点，点题。 【第 6 段】 ▲（三）时评类作文说理方法 说理方法，即“论证角度和方法” ：有原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实） 法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法。 1 、原因分析法： （1 ）从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现 了……）……从本源 （本质）上看，……；（2 ）……为何有争议， 大概就是两点使然， 一是……， 二是……； （3 ）出现这种情况的原因不外乎两个，一是……二是…… 2、让步分析法： （1）诚然， ……，但是……； （2）或许， ……，但是……； （3 ）的确，……， 但是……； （4 ）……固然……，但是……； 5、不可否认，……，然而…… 3 、假设分析法： （1）假如……； （2 ）如果……，致使……，反而会沦为世人的笑柄。 4 、比较（对比）分析法： （1）与……不同的是，……； （2 ）与……相反，……； （3 ） 从短期看，……；从长远看，…… 5、辩证分析法： （1）唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析， 尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……； （2 ）唯物辩 证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……； （3）唯物辩证法认为，事物 是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物…… 6 、背景分析（联系现实）法： （1）无独有偶，……； （2 ）这本不是一件大事，却引发 了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点……； （3）姑且先将这个问题搁置不 议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）…… 7、批驳分析法（确立假想敌） ：（1）或许有人会认为……； （2 ）有网友称……； （3）有 人会说…… （四）【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 某校有一座建于上世纪 50 年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏 知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化 的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要 花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在 此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。 对于以上事情，你怎么看？要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。 例文赏析： 莫让深情成羁绊 立于风雨之中半个多世纪的教学