数学：江苏省涟水县徐集中学 第六章 数据的集中程度--5 教案（苏科版八年级上）.docxVIP

教学方法 教学活动内容 个人主页 情境创设 教师根据具体情况，也可以先出一组数据，让学生利用计算器掌握其操作方法，然后再进入课本上所创设的情境． 二、新知探究 让学生自己探索操作，教师做适当的指导． 例题教学　 教师根据实际情况，考虑是否安排例题． 三、尝试运用 当所处理的数据较多时，手工计算的效率较低，运用计算器和计算机的方法就能迅速获得所需要的信息，将更多的时间用于对数据的讨论和对结果实际意义的解释． 四、解决问题 五、作业布置 课本P80：1、2 教学反思： 数学活动:你是“普通”学生吗 执教人： 执教班级：