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第 第 PAGE # 页 坚守课堂阵地，追求有效教学 随着新课程改革不断深入发展，“有效教学”已成为一 个热门话题，“有效”越来越成为评价语文课堂教学效果的 重要词语。我们作为语文教师只有从语文学科内在规律出 发，坚守课堂这一主要阵地，努力寻找并掌握课堂教学有效 性的策略或技巧，才能提高语文课堂教学效果。使学生有所 得（“学会”）、掌握学法 （“会学”） ，而且学得快乐 （“乐 学”）。笔者在教学实践中，就提高语文课堂教学的有效性 进行了粗浅的探索。 一、深入钻研文本，抓好文本语言的切入口 新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就 是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径是