《近海环境监测与评价》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《近海环境监测与评价》课程教学大纲 课程简介 课程中文名 近海环境监测与评价 课程英文名 Aquatorium Environmental Monitoring and Assessment 课程代码 132M18F 课程学分 2 总学时数 34 课程类别 □通识课程 □学科基础课?专业课 □实验实践课□其他 课程性质 □必修 ?选修 □其他 课程形态 □线上 ?线下 □线上线下混合 □其他 考核方式 □闭卷 ?开卷 □一页开卷 □面试 □口试 □答辩 □论文 □报告 □大型作业 □课程作品 □其他 开课学院 海洋学院 开课基层教学组织 水产系 面向专业 水产养殖 开课学期 3.1学期 课程负责人 审核人 先修课程 “生物统计与试验设计”、“普通生态学” 后续课程 “渔业环境监测与质量评价”、“渔业法规与渔业管理” 课程网址 /course/215016562.html 课程简介 近海环境监测与评价是水产养殖、生物技术等专业的专业基础课，是海洋科学和环境科学的交叉学科。随着人类活动领域的日益拓展，近海受到不同污染程度也日益增大，对污染的检测和监控的需求也日益增加；了解和掌握近海环境的基本特性是研究、开发和利用海洋资源的的基础；同时也是海洋自然资源和环境的保护及其可持续发展的重要研究内容。 （英文） 课程目标 《近海环境监测与评价》主要内容包括海洋环境特别是近海环境的主要特征指标、环境污染机制和防治污染的方法、掌握海洋环境监测和评价方法、常规水质及生物监测的基本原理。课程在加强基础理论的同时，侧重监测方案的设计和评价方法的应用等实践训练，加强理论与实践的结合，启发学生用科学研究的思维方式思考问题，提高学生综合考虑问题、解决问题的能力；结合国家海洋生态文明建设的大政方针，培养学生的海洋自然意识、海洋文化意识、海洋经济意识和海洋政治意识，鼓励学生积极投身于国家建设海洋强国的行动中。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标： 表1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标1 具备基本的海洋环境科学理论与实践素养，提高学生海洋生态意识, 强化海洋环境保护理念，培养学生积极参与国家建设海洋生态文明的责任感和使命感。 课程目标2 了解海洋环境的主要特征指标、环境污染机制和防治污染的方法、掌握海洋环境监测和评价方法、常规水质及生物监测的基本原理。初步具有海洋环境监测方面的基本知识和基本技能。 课程目标3 了解世界范围内主要海洋国家的先进海洋环境监测手段及方法、先进仪器装备及工作方式，具备自主设计海洋环境监测及评价方案的能力。 课程目标4 启发学生用科学研究的思维方式思考问题，提高学生综合考虑问题、解决问题的能力；激发学生学习兴趣，培养创新意识。 课程目标与毕业要求对应关系 表2 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 指标点 课程 目标 毕业要求2：基础学科知识要求：具有科学思维能力并能够运用理学知识解决水产养殖中遇到的实际问题。 2.2能够将自然科学、环境科学、工程基础和专业知识用于解决水产养殖过程中涉及的设备安装、工艺布置、新产品研发等复杂工程问题。 2,3,4 毕业要求4：专业知识要求：系统学习和掌握水产养殖专业的知识和技能，掌握现代化水产科技和动态。 4.1较为系统地掌握水产动物形态分类、组织结构、生理生态、渔业资源开发、水产经济动植物的增养殖技术、育种、营养与饲料研发、病害防治、渔业水域环境及保护、现代渔业管理等方面的专业知识。 2,3 毕业要求6：专业综合素养：具有探索精神，敢于质疑；具有安全和环保意识，遵守职业道德； 能否将现代化、信息化和装备化等技能运用到服务三农中，积极开展创新。 6.1具有科学探索精神，敢于质疑，对相近交叉学科知识能触类旁通；具有创新精神、创业意识和创新创业能力；拥有较高的安全意识、环境保护意识和可持续发展理念；理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 1,3,4 毕业要求7：沟通协作与全球视野：能否清晰表达问题的解决方案，能运用多媒体等方式与国内外同行进行有效沟通和交流。 7.3具有全球视野，对水产养殖专业及其相关领域的国内外发展有基本的了解，关注食物安全、营养与人类健康、生态产品与环境、可持续发展等重大国际发展问题，能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差异性，具备跨文化背景的交流与合作能力。 1,3 毕业要求8：环境和可持续发展：熟悉并掌握水产养殖行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，并能正确认识和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考水产养殖工程相关实践的可持续性，能够理解