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上海公务员申论范文 加强心理健康教育 促进大学生健康成长 大学本是美好纯真的象牙塔，带着对知识的渴望与未来的憧憬，大学生纷至沓来。然 而，随着社会的发展，竞争日趋激烈。大学生未走出校门，就已承受着学习、就业、情感 各方面带来的巨大心理压力，由此引发的大学生自杀事件也呈波浪式攀升。给学校的思想 政治教育和辅导员工作敲响了警钟，大学生心理健康教育迫在眉睫。 大学生是祖国未来的栋梁，提高大学生社会适应能力和受挫能力，促进大学生健康成 长，能为社会主义事业培养造就人才，对我国“人才强国战略”有积极推动作用，是的希 望所在。为此，中共中央和教育部一再强调要加强和改进大学生思想政治教育工作，建立 从学生骨干、辅导员、班主任到院系部门、学校的快速危机反应机制。 学校应积极营造良好的校园精神氛围，给大学生成长提供健康的环境。对于离开家门 走进校门的大学生，校园就是其主要的生活场所。学校可通过开展丰富多彩的校园文化生 活，让朝气蓬勃、精力旺盛的大学生能在广阔的生活空间尽情地施展天赋与才华，增强竞 争意识，奋发进取。在广泛的结伴、交际与合作中，建立和睦、融洽的人际关系，培养健 全的人格，从而促进心理品质的健康发展，全面提高大学生的综合素质与发展水平。还可 以开设不同层次的心理教育系列课程，给学生专业的心理辅导。 作为辅导员自身要加强心理学学习和培训，为学生提供专业的心理辅导。辅导员队伍 是学校心理健康教育工作的主体力量，与学生接触最为紧密，可以发挥独特的作用。但目 前辅导员团队还存在经验缺乏，专业知识和心理危机处理能力不足等问题，除了要参加学 校组织的培训外，自己还应多渠道提升能力。同时，要多关注和关爱学生，深入到学生中 间，及时了解学生心理动态。对心理问题较严重或出现异常状况的学生多加留意和追踪， 帮助学生解决心理困惑和心理障碍，让他们健康成长。 还应广泛发动学生的力量，开展学生之间的互助活动。最能察觉学生心理问题的人就 是与他朝夕相处的同学、朋友。可以调动学生的积极性，建立互助小组或心理社团，同学 之间相互沟通交流、倾诉，及时排解负面情绪，帮助学生调整心态。 二十一世纪需要高素质的人才，良好的心理素质是其中的重要方面。重视和加强大学 生心理健康教育，是时代对人才的要求，也是教育工作者的责任。我们有充分的理由相信： 通过全体教育工作者的努力，我们一定能够培养一代又一代全面发展的人才。 海洋保护与开发应统筹兼顾 海洋面积占地球总面积的71%，资源丰富，为人类经济与社会的发展提高了宝贵的资 源。但是随着工业化、城市化的快速发展和人口数量的激增，由于对海洋资源的过度开发 以及保护不当，出现了海水水质变差、污染严重、众多鱼类绝迹等问题，严重影响了经济 社会的发展和人类的生产生活，如何处理海洋保护与开发的关系已经成为人类不得不认真 面对的问题。海洋的保护与开发，犹如硬币的两面，看似矛盾，实则统一，二者是相互统 一、相辅相成、缺一不可的。保持原生态，不开发，是浪费海洋资源;只开发，不保护， 那么海洋很快就会死掉。因此，在海洋资源的利用过程中，海洋的保护与开发应当统筹兼 顾。 对于海洋开发来说，保护是前提。只有更好的保护好海洋健康，才能真正利用开发海 洋资源实现社会经济的可持续发展。纵观人类对海洋的开发，在利用海洋资源发展了社会 经济，创造了人类文明的同时，也给海洋带来了严重的污染，同时也遭到了海洋的报复， 付出了巨大的代价，荷兰的围海造田与我国的围湖造田有力的证明这一点，可见海洋在开 发的同时也需要保护。我们要着手树立可持续发展的理念，大力宣传海洋保护，使海洋健 康能持久保持下去。为更好地开发海洋资源提供切实的保障。 对于海洋保护来讲，开发是目的。海洋的开发归根结底是以人类的需求为根本目的， 也即科学发展观中提到的“以人为本”，离开了海洋的开发谈保护是没有意义的。因为海 洋的合理开发会给社会带来经济效益的，从而真正实现更好的保护。海洋生物种类繁多， 矿产资源储备丰富，海洋的经济地位举足轻重，尤其是在当今全球粮食、资源、能源供应 紧张与人口迅速增长的的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋资源可谓历史发展之必然。 尤其是对我们发展中国家来说，当前面临的主要问题仍然是发展，所以我们要在保护好海 洋的基础上，合理开发海洋资源，发展社会经济，造福人民。 要统筹好二者的关系，我们首先要树立海洋的环保意识，坚持海洋开发、环保先行。 采取有效的宣传措施提高人们对海洋保护重要性的意识。同时，还要发展具有核心竞争力 的优势产业、