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一、教学目标：
1.使学生能说出相反数的意义
2.使学生能求出已知数的相反数
二、教学重点和难点
重点：理解相反数的代数意义和几何意义
难点：使学生能根据相反数的意思进行化简
三、教学过程
一 复习
1、3的绝对值是_____；-3的绝对值是___.
2、绝对值为3的数是
3、
4、绝对值最小的数是 .
5、绝对值小于4.5的整数是
2.新课
如图，观察数轴上 A、B 两点位置及其到原点的距离，你有什么发现?
课
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