三年级数学上册《分数的初步认识》教学反思.pdf

三年级数学上册《分数的初步认识》教学反思 本节课，我紧扣新课改的理念，密切数学与现实生活的联系， 创设了学生熟悉的、感兴趣的情境，达到了新课标中要求的备学 生、备生活、备教材，在这堂课教学中，主要关注以下几个方面： 1、创设情境，感悟知识 在具体的情境中学习数学，增强了学习的趣味性，极大地诱 发了学生的参与热情，使学生获得了强烈的情感体验。 2、加强实践活动，重视学生学的过程 教学中，我为学生提供了充分的动手实践的机会，让学生在 找一找、折一折、涂一涂、画一画、比一比、说一说的动手、动 脑、动口的过程中，体会分数的意义。 3、重视学生的情感体验 整堂课中，我注意培养学生的观察能力。让学生说出他们的 发现，再自主探索。同时，我注意用激励的语言评价学生的学习 过程，让学生获得一种积极的情感体验。树立学好数学的信心。 4、教学重点突出，难点巧破 建立分数表象的关键是1/2的认识。在教学中，我始终抓住 平均分，通过折一折中的故意刁难，判断中的比较辨析。