中考语文复习-文言文阅读及解析(课外文言文分类训练).pdfVIP

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  • 2021-10-19 发布于北京
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中考语文复习-文言文阅读及解析(课外文言文分类训练).pdf

中考语文复习 -文言文阅读(课外文言文分类训练) 第一类 人物传记 名人故事 一、 (江苏泰州改编 )阅读下面文言文,回答 1~5 题。 (14 分) 任元受①事②母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。元受自言: “老母有疾,其得疾之由,或 以饮食,或以燥湿,或以语话稍多,或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六 腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨③也。 ”张魏公作都督,欲 辟④之入幕,元受力辞⑤曰: “尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献 公。况能舍母而与公军事耶?”魏公太息而许之。 (节选自宋·陆游《老学庵笔记》 ) 【注】①任元受:名尽言。②事:侍奉。③迨 (dài):及。④辟:征召。⑤辞:推辞。 1. 解释下列句子中加着重号的词语。 (每小题 1 分,共 4 分 ) (1)未尝离左右 左右: ________________ (2)或以语话稍多 稍: ________________ (3)尽言方养亲 方: ________________ (4)必持以遗老母 遗: ________________ 2. 下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是 (2 分 ) 【 】 例句:其得疾之由,或以饮食 A. 可以调素琴 ( 《陋室铭》 ) B. 皆以美于徐公 ( 《曹刿论战》 ) C. 策之不以其道,食之不能尽其材 ( 《马说》) D. 以中有足乐者 ( 《送东阳马生序》 ) 3. 用“ / ”给下面的句子断句。 (标两处 )(2 分 ) 虽 名 医 不 迨 也 4. 把下列句子翻译成现代汉语。 (每小题 2 分,共 4 分 ) (1)五脏六腑中事皆洞见曲折。 (2)魏公太息而许之。 5. 《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色,请简要 分析。 (2 分) 二、 (阅读下面文言文,回答 1~6 题。 (16 分 ) (一 )修①幼失父,母尝谓曰: “汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹。吾问之,则曰: ‘死狱 也,我求其生,不得尔。 ’吾曰: ‘生可求乎?’曰: ‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。 夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。 ’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。 ”修闻 而服④之终身。 (节选自《宋史·欧阳修传》 ) (二 )苏轼徙知徐州⑤。 河决曹村, 泛于梁山泊, 溢于南清河, 汇于城下, 涨不时泄, 城将败, 富民争出避水。 轼曰:“富民出,民皆动摇, 吾谁与守?吾在是, 水决不能败城。 ”驱使复入。 轼诣武卫营,呼卒长,曰: “河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。 ”卒长曰: “太守犹不 避涂潦⑥,吾侪⑦小人,当效命。 ”率其徒持畚锸⑧以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属 于城。雨日夜不止,城不沉者三版⑨。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵⑩以守,卒全其 城。 (节选自《宋史·苏轼传》 ) 【注释】①修:欧阳修,宋代文学家。②治:处理。③废:放下。④服:听从,信服。这里 指遵从。⑤徙知徐州:到徐州任太守。⑥涂潦:洪水。⑦吾侪 (chái) :我们。⑧畚 (běn)锸 (ch ā):盛土器和起土器,泛指挖运泥土的用具。⑨版:筑墙用的夹板。⑩堵:古墙体单位,长 与高各一丈为一堵。 1. 用“ / ”给下面的句子断句。 (标两处 )(2 分 ) 汝 父 为 吏 常

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