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- 2021-10-19 发布于北京
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教学时数:一课时
教学过程:
一、导入新课。
请同学们欣赏歌曲《手牵手》,然后说说歌曲中“手牵手”表达什么意思。
欣赏,激趣。请同学们同桌之间也握握手。今天就通过我们的合作来学习课文《一双手》。
二、朗读课文,整体认知。
三、理清文章思路。
四、探究:
1、课文是怎样去写主人公的“一双手”的?
2、文章通过一双手写出了主人公什么样的精神?
3、用自己的语言描述一下张迎善的手。
4、学生齐读有关描写张迎善的手的语句。
5、其实,古今中外,有许许多多的像张迎善这样在自己的平凡的岗
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