《猫和老鼠》中班教案.docxVIP

《猫和老鼠》中班教案 　　1　　活动目标：　　1、调用已有经验，感受几段乐曲的风格，匹配猫和老鼠的角色，想象故事的情节。　　2、尝试跟随音乐自由表现猫和老鼠的神态和动作，并能在游戏过程中及时做出反应。　　3、乐于倾听音乐，注意控制情绪，体验游戏的乐趣。　　活动准备：　　音乐，图谱，猫、老鼠、猫抓老鼠的图片、拱形门。　　活动过程：　　一、调用经验，感知音乐风格　　师：今天老师带来一段好听的音乐，音乐里藏着俩个小动物，请小朋友仔细听，听完告诉我，你有什么感觉？想到了什么？前面一段是什么感觉？后面一段呢？（速度快慢、力度大小、美妙的、开心的、紧张的、害怕的）（播放完整音乐）　　师:今天藏在音乐里的小动物啊，就是猫和老鼠（汤姆和杰瑞图片）。我们再来听一听音乐，边听边想想是谁先出来，它们之间又发生了什么呢？（分段播放音乐）　　二、边听边看，匹配音乐角色　　1、看图谱，听音乐　　师：刚刚小朋友都对音乐有了自己的理解，那我们再来听一次，这一次啊，请小朋友们边听边看，想想一共有几段，每段是谁出来了？（播放完整音乐，教师画图谱）　　2、匹配角色，想象情节　　师：有几段？你觉得是谁先出来的？那我们一段一段来听听看。（播放第一段音乐）让人感到很开心，很舒服，有点懒洋洋的音乐会是谁出来了呢？（猫）她在干些什么？　　师：（播放第二段音乐）我么再来继续听，这段音乐呢？有什么