部编版语文五年级上册22-四季之美第二课时.pptx

部编版五年级语文上册第七单元22 四季之美深入探究，体会四季之美请同学们自由朗读第一自然段，尽可能地把你感受到的美读出来。 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。天空彩云春天最美是黎明，黎明中什么景色最吸引你？ 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空。染上微微的红晕 飘着红紫红紫的彩云。表示大面积微微出现 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。自由朗读第二自然段，边读边想文字当中的画面。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。明亮的月夜固然美。漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕ 同学们，刚才我们在学习春天的美时，抓住了描写色彩的词语，还有把这些色彩送到我们面前的动词。在学习夏天的美时，学会了怎样想象画面。现在请同学们小组合作，自学三、四自然段。小组合作交流：哪些词体现了秋天的黄昏之美？想想黄昏之美的画面，并用横线画出动态描写的句子。说说冬天早晨美在哪里？心情怎样？全班交流 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。点点归鸦 大雁风声、虫鸣哪些词体现了秋天的黄昏之美？点点归鸦 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。夕阳西沉，夜幕降临 这一个自然段写归鸦、大雁、风声、虫鸣都是动态描写，正是在这样一个秋天的黄昏里，这个大背景是宁静的，通过描写这些动态美来让我们感受到了秋天黄昏时的有声、有色、有景、有情。 下面请同学们齐读这一段，注意读出那种美感。全班交流1.冬天的黎明美在哪？ 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！冬日之美落雪铺满白霜、无雪无霜的凛冽的清晨 看到这三幅图，这样的冬天给你什么感觉？作者为什么喜欢冬天呢？冷生起熊熊的炭火，手捧着暖和和的火盆。对比这两幅图，你有什么发现？一红一白，一静一动，这种动静、色彩的对比，作者觉得闲逸和谐。 同学们，日本的冬天特别冷，一般早晨开始生炭火之后，就开始了一天的忙碌，所以炭火的生起，不仅是美在画面上，还美在他们一天的生活就要有了美好的开始，这是一种对生活的热爱。与其说作者喜欢冬天的美景，不如说她热爱生活。那为什么作者在最后要说到扫兴呢？总结独特动态 四季之美我们都领略过了，通过学习，我们欣赏了作者通过（ ）的视角和（ ）的描写，用心刻画的四季的不同美景。表达了作者对（ ）和对（ ）的热爱。生活大自然结束语 法国雕塑大师罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”确实，只要我们用心感受，便会发现，春夏秋冬，各有其美。让我们努力提高自己的审美素养，去发现美、感受美、欣赏美、创造美！ 立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜；　惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间。　清明风筝放断线，谷雨嫩茶翡翠连，　立夏桑果象樱桃，小满养蚕又种田。　芒种育秧放庭前，夏至稻花如白练；　小暑风催早豆熟，大暑池畔赏红莲。　立秋知了催人眠，处暑葵花笑开颜；　白露燕归又来雁，秋分丹桂香满园。　寒露菜苗田间绿，霜降芦花飘满天；　立冬报喜献三瑞，小雪鹅毛片片飞。　大雪寒梅迎风狂，冬至瑞雪兆丰年；　小寒游子思乡归，大寒岁底庆团圆。节气歌 拓展延伸春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。1.反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。2.仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。课后作业感谢观看！?亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.20200