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3 3 【实用】小学生心理健康演讲稿 篇 【实用】小学生心理健康演讲稿 篇 小学生心理健康演讲稿 3 篇 小学生心理健康演讲稿 3 篇 演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在日新月异的现代社会中，演讲稿与我 演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在日新月异的现代社会中，演讲稿与我 们的生活息息相关，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编为大家收集的小学生 们的生活息息相关，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编为大家收集的小学生 心理健康演讲稿 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学生心理健康演讲稿 心理健康演讲稿 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学生心理健康演讲稿 篇 1 篇 1 同学们： 我们学生最常见的问题那就是马虎，什么是马虎？不认真是马虎 ！为 同学们： 我们学生最常见的问题那就是马虎，什么是马虎？不认真是马虎 ！为 什么不认真？因为注意力不集中呀，不一心一意呀。马虎即然是习惯那就可以养 什么不认真？因为注意力不集中呀，不一心一意呀。马虎即然是习惯那就可以养 成不马虎的习惯。 我们可以要求学生必须养成作题或作业后检查的习惯，在学 成不马虎的习惯。 我们可以要求学生必须养成作题或作业后检查的习惯，在学 校如此在家也必须如此。自己先检查然后老师家长再检查有错时不告诉他具体错 校如此在家也必须如此。自己先检查然后老师家长再检查有错时不告诉他具体错 哪了。划定范围让他自己的再查。另外在学习时不能让孩子有分心的因素。由其 哪了。划定范围让他自己的再查。另外在学习时不能让孩子有分心的因素。由其 在家别把水果呀小食品呀放他旁边。别开电视，小声说话别有事没事地问一句饿 在家别把水果呀小食品呀放他旁边。别开电视，小声说话别有事没事地问一句饿 吗？渴吗？难吗？心理学上说一个习惯的养成最少要六天。可这个习惯可能需要 吗？渴吗？难吗？心理学上说一个习惯的养成最少要六天。可这个习惯可能需要 很长时间。 除此之外马虎的孩子通常注意力是不集中的。这表现在上课时有时 很长时间。 除此之外马虎的孩子通常注意力是不集中的。这表现在上课时有时 不注意听讲，常做小动作，老走神。注意力有专门的训练方法如果大家有兴趣我 不注意听讲，常做小动作，老走神。注意力有专门的训练方法如果大家有兴趣我 就说说我知道的。 一、听觉集中训练法： 闭上眼睛，用心来听闹钟的滴嗒声， 就说说我知道的。 一、听觉集中训练法： 闭上眼睛，用心来听闹钟的滴嗒声， 并要求他伴随着这种声音默念“嘀嗒。。。嘀嗒。”要求：环境安静，可以是一两 并要求他伴随着这种声音默念“嘀嗒。。。嘀嗒。”要求：环境安静，可以是一两 个孩子。也可以是全班或小组。每天五次每次两分钟左右，坚持六天。 二、视 个孩子。也可以是全班或小组。每天五次每次两分钟左右，坚持六天。 二、视 觉想象训练： 要求环境安静，闭目静坐，先在头脑中想象出一个黑点，再想象 觉想象训练： 要求环境安静，闭目静坐，先在头脑中想象出一个黑点，再想象 由这个点向右无限延长的黑线。每天练习三次。每次五分钟。隔两天后再想象， 由这个点向右无限延长的黑线。每天练习三次。每次五分钟。隔两天后再想象， 由黑点起无限旋转的螺旋线形。疗程为 7 天。然后减少量坚持 2 周。（巩固）怎 由黑点起无限旋转的螺旋线形。疗程为 7 天。然后减少量坚持 2 周。（巩固）怎 样克服“走神儿”的毛病。 1、自我提示法：找几张小卡片，上面写专心听讲、 样克服“走神儿”的毛病。 1、自我提示法：找几张小卡片，上面写专心听讲、 不要走神、等放在平时常看得见的地证词如文具合时书桌上，家里的写字台上墙 不要走神、等放在平时常看得见的地证词如文具合时书桌上，家里的写字台上墙 上等这样无论上课听讲还是回家做作业都可以提醒自己别走神。 2、记录法：准 上等这样无论上课听讲还是回家做作业都可以提醒自己别走神。 2、记录法：准 备一个小本，专门用来记录走神儿的内容。比如，今天数学课中你想昨天的足球 备一个小本，专门用来记录走神儿的内容。比如，今天数学课中你想昨天的足球 赛来着，那就要在本上记录：数学课足球赛约 2 分钟。。这样记录几天后认真看 赛来着，那就要在本上记录：数学课足球赛约 2 分钟。。这样记录几天后认真看 一遍会发现自己胡思乱想的东西多无聊，浪费了多少时间。想信用不过多久本上