《植树问题(两端都栽)》教案.pdfVIP

人教版小学数学五年级上册 《植树问题（两端都栽）》 教师：张景超 植树问题（两端都栽） 教学目标 : 1．通过猜测、试验、 、验证等数学探究活动，使学生初 步体会两端都栽的植树问题的规律，构建数学模型，解决实 际生活中的有关问题。 2 ．培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律， 找出解决问题的有效方法的能力，初步培养学生的模型思想 和化归思想。 教学重点： 发现并理解两端都栽的植树问题中间隔数与 棵数的规律。 教学难点： 运用“植树问题”的解题思想解决生活中的 实际问题。 教学准备： 课件、直尺、学习纸。 教学过程： （一）创设情境，引入新课 学校开展 “美化校园” 的活动， 同学们在老师的带领下， 正认真的植树呢。你知道怎样植树更美观吗？（两棵树间的 距离相等，一排的树要在一条直线上，就像是卫兵在站岗） 教师：其实在植树中还隐藏着很多数学问题呢！今天我们这 节课就来研究植树中的数学问题。 （板书课题：植树问题） （二）充分经历，探究新