音乐观摩课心得体会.docVIP

PAGE / NUMPAGES 音乐观摩课心得领会 【篇一：观摩音乐优良课心得领会】 观摩音乐优良课评选心得领会 2014 年 10 月 18 日至 10 月 21 日，河南省中小学音乐优良课评选在省实验中学举行，我很有幸参加了此次的评选的观摩活动，特别感谢局领导和校领导赐予我们此次难得的学习时机。本次音乐优良课评选共二十九节课，此中中学组十五节，小学组十四节，无不表现了最近几年我省在音乐课教课方面的研究方向和最高水平。经过几日的观摩学习，使我对音乐教课有了更清楚地认识，同时也引起了我对音乐教课的新思虑。 一、教课方案为目标服务，更为着重音乐性。 较之传统的音乐教课，教师的备课可操作性更强了，更为着重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教课目的服务，摈弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分表现了学生学习的主体性，着重学生的感情体验与培育。并且教师上课的过程充分利用了音乐语言去指引学生，启迪学生，让学生在音乐指引中自然地进行学习，不论是律动音乐、游戏音乐、创编音乐等，都是以音乐为主。比如：汝州五中选举的《青春舞曲》、河大附中选举的《多彩的舞姿》、夏理逊小学选举的《老爷爷赶鹅》、平顶山平马路小学选举的《一支短笛轻轻吹》等。以上几节课将歌曲的教课和模拟、律动、游戏联合成一个整体，这样既使讲堂更为完好活跃，又加强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感觉美好的音乐，体验此中的快乐。