幼儿园中班健康活动说课稿两人三足含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班健康活动说课稿两人三足含反思  本学期开头，我发觉幼儿在大班老师的带领下（《欢乐系手帕》的教学活动）对民间体育游玩特别感兴趣，因此，这次我就尝试开展了民间体育游玩两人三足的教学活动。  本次活动采用尝试、发觉、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、欢乐的学习。活动中，幼儿先练，经教师启发思索，进一步多想、多看、多尝试，更好地习得如何理解学问、发展能力、学会学习的经验与技能。  活动中合作目标的设计，是以中班孩子年龄特点为依据的。中班孩子的同伴关系已经冲破了亲子、师生等关系的局限，开头向同龄人关系过渡，他们需要去分工、合作，共同完成任务，从而体验合作的愉悦。而幼儿与同伴之间的合作意识却是中班孩子所缺少的，因此在这次活动中，我特意强化了这方面的渗透和引导。如在两人三足中两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必需得随着身体的渐渐协调全都，才能合作完成任务，体验合作活动的欢乐。之后，在不断加快的速度中，在游玩的欢乐气氛中，幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。  两人三足是一种民间体育游玩，因此，本次活动开头部分就以民间音乐为背景，以两人合作并配以儿歌的民间游玩拍手游玩歌导入，创设了具有民间特色的游玩氛围。两人三足是一种掌握性较强的合作游玩，有较高平衡、协调的要求，这里选用双人合作游玩拍手游玩歌作为前奏，