高中语文_《梦游天姥吟留别》教学课件设计.ppt

课程名称：《梦游天姥吟留别》 学科：语文 年级：高中一年级 版本：统编版教材必修上册 工作单位：威海市第一中学 姓名 ： 《梦游天姥吟留别》 ——李白 学习目标： 1.诵读、品味诗歌语言，感受李白诗歌的浪漫主义风格。 2.借助互文本， 深入理解诗人人生感慨里所蕴含的深沉复杂的情感。 思考一： 假如你是校报“诗苑采风”专栏的编辑，要为该专栏的“浪漫之窗”专题推荐李白的这首诗歌，请你写一段推荐语。 思考二： 因为你的推荐，校报选用了这首诗，很多同学都为这首浪漫瑰丽的诗歌所打动，也叹服于李白傲视权贵的反抗精神。但也有同学在校报论坛上发帖，表达了这样的质疑： 李白这首诗，梦诚美矣，志亦壮哉，但“世间行乐亦如此”几句也流露出要寄情山水的避世之情，可见其消极之气。 请你根据自己的理解发帖回复。 （提示：可结合互文本中的诗歌和李白的生平加以理解） 我不赞同这位同学的观点。李白被赐金放还后，满腔报国志，无处得施展。苦闷彷徨中，他“但愿长醉不复醒”，“分曹赌酒酣驰晖”，他呼号“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”！但尽管“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的现实让他抑郁难当，他却长啸一声，喊出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自