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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何培养小学生乐读善说的能力 魏老师 《语文课程标准》要求：从一年级起就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读兴趣。由此可见小学语文教学就是训练学生的读书能力之一。古人云读书百遍，其义自见，读得熟则不待解说，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。那么对低年级的学生来说