部编版小学语文二年级下册第九课枫树上喜鹊课件.pptxVIP

部编版小学语文二年级下册第九课枫树上喜鹊课件;;1.用自己的话说说“我”喜欢的是什么。(重点) 2.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。(难点);我为什么喜欢文中的喜鹊？(核心问题);读课文，文中多处出现“喜欢”一词，作者都喜欢什么？(串珠问题1);我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。;枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。; 我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会和我讲话。我像在童话书本里那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。; 我真是喜欢极了。上个星期??早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴的时候，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。; 我真是像童话书本里那样，在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。;从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟们。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……;概念：想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造写成新形象的心理过程。 作用：使文章更加生动形象。 运用：本文作者通过对喜鹊妈妈和小喜鹊的观察，产生了丰富的想象，使文章充满童趣。;作者重点写了什么内容？ (串珠问题2);画出描写喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的句子(串珠问题3) ;“鹊！鹊！鹊！……”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、o、e…… 喜