学校课后延时服务第三方机构准入及评价制度.docx

学校课后延时服务第三方机构准入及评价制度 一、 准入基本条件 资质。培训机构必须具备教育部门颁发并主管的《民办学校办学许可证》或体育部门主管的《民办非企业单位登记证书》，信用状况良好，无违法、欺瞒、诈骗等不良记录。 教师结构合理、数量充足，并与所聘教师依法签订劳动合同。所聘教师具备小学及以上学段教师资格或相对应的教练员资格证，所在单位或毕业学校出具评价意见证明其思想品德、工作或学习表现优良。 的适宜的个性化、特色化课程，以非文化课方式培育学生高尚品德、探究能力、运动技能、审美能力和劳动技能，培养健康的良好的学习生活习惯。具有与课程相对应的培养计划。配备与培养目标、教学课程和学生人数相适合的教学设施设备。 二、 准入审核 申报。符合准入条件的培训机构向区市教育（体）局提交申报表（见附件1）和相关申报证明材料，包括办学资质证书原件和PDF件（留档）、培训机构简介、师资配备、课程设置、教学计划、安全管理制度（含考勤制度、学生交接制度、托管后清校制度、安全应急预案）等材料。 审查。区市教育（体）局对培训机构的申报材料和实际办学条件进行审查核实，拟定准入名单。 公告。公示时间很多于5个工作日，无异议后，区市教育（体）局向各学校公布审核准入的培训机构名单。 三、购买服务 主体责任。以“家长委员会为主、学校积极配合”方式引入培训机构提供个性化托管服务，给学生和家长提供更多的自主选择。 学校监管。负责对课程审核把关，对违背教育规律和学生身心发展规律的不适合的课程禁止入校，对有风险的课程召开听证会议定，对场地不能满足需要的课程提出调整意见。学校要对釆购全程监管并录像留档。 组织采购。成立由校级、年级、班级家委会代表为成员的采购工作小组，负责对培训机构的资质复核和组织采购工作。采购程序一般设置培训机构陈述、提问答辩、课程审核、无记名投票决议、签订协议等环节。协议文本由培训机构提供，应包含培训机构简介、服务内容、师资配备、收费标准、安全保障、试用期等内容，经采购工作小组审核后，学生家长分别与培训机构签署服务协议（一式三份）并缴费,家长、培训机构各持一份，学校留档一份。 四、校内托管管理 1.安全管理。学校免费提供场地和水电，安排干部教师值班做好托管配合工作。培训机构全面负责学生安全，严格落实学生考勤、交接、托管后清校等安全管理制度。禁止培训机构在校内张贴、发放任何宣传资料，不得动员诱导学生参加校外培训学习。 2.质量管理。培训机构要严格履行服务协议，实施托管服务，禁止补习学校文化课知识，不得延长或变相延长在校上课时间，不得额外布置作业及其他课后学习任务，不得增加学生课业负担。家长委员会驻校办公，加强对托管服务巡查，负责对培训机构托管服务质量进行考核评价。