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幼儿园双语学习工作计划 幼儿园双语学习工作计划1 一、选择多种多样的教学方法， 提高幼儿双趣。俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园双语教育是 一种启蒙，要把重点放在学习双语的兴趣上，如果幼儿对双语 感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，我们 选取合适的教学方法，提高幼儿学双语的兴趣。 二、 故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力, 它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事聪明兔 宝宝中，先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等 候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼, 一齐将大灰狼赶跑的故事，竟然全部掌握，且印象极深。更能 使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。 三、 情景教学法幼儿的语言能力是在实际运用过程中发 展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、 喜欢说。语言的习得与周围环境息息相关。双语的学习是一种 自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不 只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人 交往。因此, 教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的 教学法情境， 让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。 还有医院、餐厅、发廊等，通过玩角色游戏，幼儿所学语言在 游戏中得到巩固,练习。久而久之，培养了幼儿的双语思维能 游戏中得到巩固, 练习。久而久之，培养了幼儿的双语思维能 力和运用能力，