思想道德修养与法律基础.pptVIP

思想道德修养与法律根底;第一讲学习与成才; 第一讲 主要内容 一、课程概述 二、大学生的人生方位及其社会背景透析 三、立志成才 四、树立科学的学习观 ;一、?思想道德修养与法律根底?概述;2、本课程教学的根本目的和主要任务 以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，坚持社会主义核心价值体系，对大学生进行以为人民效劳为核心、以集体主义为原那么的社会主义道德教育; 培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观; 做“有理想、有道德、有文化、有纪律〞的社会主义合格建设者和可靠接班人。;社会主义核心价值体系内容： (1)坚持马克思主义指导思想 (2)确立中国特色社会主义共同理想 (3)弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (4)树立社会主义荣辱观 ; 十大“千年伟大思想家〞 马克思、爱因斯坦 牛顿、达尔文 托马斯、笛卡儿 康德、麦克斯维 尼采、霍金; 社会主义荣辱观——“八荣八耻〞 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以效劳人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以老实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。;先进文化的作用： 启迪思想，陶冶性情， 传授知识，鼓舞人心。 主阵地和主渠道。 育人为本，德育为先。先做人，再做学问。 深入人心是关键，联系实际是途径， 弘扬正气是落脚点。 进校园、进教材、进课堂、进头脑。 反对：分裂主义、个人主义、蒙昧主义、利己主义、功利主义、自由主义、享乐主义。;3．本课程的主要内容 〔1〕思想政治修养〔世界观、人生观、价值观， 社会主义、爱国主义、集体主义〕 〔2〕道德情操修养 〔家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德〕 〔3〕心理素质修养〔心理健康和心理调适〕 〔4〕法律意识与法制观念修养 〔公民权利与义务；学法、用法、护法、守法〕 (5) 修养(内省、慎独、践履、改造、超越); 我国公民不文明行为的表现 1．随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上厕所不冲水，不讲卫生留脏迹； 2．无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康； 3．乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线； 4．在车船飞机餐厅宾馆景点等公共场所高声接打 ； 5．在教堂寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗； 6．大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、翘“二郎腿〞，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻。 7．说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向，缺乏根本社交修养； 8．在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、合影； 9．涉足色情场所、参加赌博活动； 10．不消费却长时间占据消费区域，吃自助餐时多拿浪费，离开宾馆饭店时带走非赠品，享受效劳后不付小费，贪占小廉价。;修养的意义 传统文化注重修养：“修、齐、治、平〞； 刘少奇?论共产党员的修养?； “文革〞中批“修养论〞，文盲加流氓，打砸枪斗，冤假错案，惨无人道，灭绝人性； 人人都需要修养： 学习、教育、训练、修炼、改造、塑造、否认、提升、实现、完善、开展。;4．本课程的根本特点 〔1〕政治性和思想性 〔2〕理论性和知识性 〔3〕实践性和现实性 〔4〕综合性和运用型;5．学习本课程的意义 〔1〕有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路； 〔2〕有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识根底； 〔3〕有助于大学生摆正“德〞与“才〞的关系，做到德才兼备，全面开展； 〔4〕有助于大学生认识自己肩负的历史使命，沿着正确的方向和道路开展； 〔5〕有助于大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，获得真、善、美的心灵启迪； 〔6〕有助于大学生正确掌握思想道德修养的理论和方法，加强自我修养。 ;6．加强思想道德修养的原那么和方法 〔1〕根本原那么：注重理论与实践相结合； 〔2〕继承和发扬中华民族优良的传统修养方法以及在中国革命、建设、改革中形成的修养方法，尤其要认真学习马