中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》.pdfVIP

中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》 活动目标： ●欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情 趣。 ●对落叶下落形态产生探索兴趣。 活动准备： ●树叶可以飘落的树。 ●树叶手饰若干。 ●柔和的轻音乐，如班得瑞的音乐。 活动过程： ●回忆树叶飘落的样子。 ·教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么？ （引导幼儿讲述） 1 ·教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳 舞的小树叶》，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘 落下来？ ●欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。 ·教师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。 ·幼儿熟悉、理解诗歌内容。 --教师：你听到了什么？最喜欢哪一句？小树叶飘落下来时像什 么？（根据幼儿回答情况教师可酌情增加朗诵遍数。） ·幼儿跟念诗歌。 --教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。 ●仿编诗歌。 ·教师共同欣赏树叶飘落的样子。 --教师：树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，还 会像什么呢，我们一起看一看、想一想。 --幼儿抛洒不同形状的树叶，教师引导幼儿观察。 2 ·仿编有关树叶飘落形态的诗句。 --教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么？（不同的树叶由于大 小、形状不同，所以飘落时的形态也会有所不同。幼儿可能回答： 像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船…………）- -教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编，说说：树叶像怎 么样的什么。 ·教师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。 ●用肢体动作表现诗歌。 ·教师：树叶飘落下来的样子真好看。我们也来做一片与众不同 的小树叶，演一演。 ·在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。 活动延伸： ●把创编的诗歌分享给其它小伙伴，鼓励幼儿进一步丰富诗歌内 容。 活动提示： 3 ●在跟念儿歌环节，教师可根据幼儿跟念情况逐步退位（完整大 声朗诵加动 --完整轻声朗诵加动 --部分轻声朗诵加动 --动 作暗示。） ●观察树叶飘落是为后续的仿编作经验准备的，因此要帮助幼儿 明确观察的目的，特别要提醒幼儿注意观察树叶下落的形态。 ●为了让幼儿体验到创作的快乐与【中班教案 /zhongban/】成功， 教师要尽可能把幼儿的仿编内容编入儿歌。 会跳舞的小树叶小小落叶，轻又轻；风儿一吹，摇不停；像飞舞 的小蜻蜓，像美丽的小花伞，…………（此处加入幼儿创编的内 容）飘在美丽的秋天里。 4