中班公开课语言活动农场大发现.pdfVIP

中班公开课语言活动《农场大发现》 活动目标 1.感受动物奇思妙想的精彩，体会故事情节中蕴含的幽默。 2.理解故事内容，感知动物角色的不同想法。 3.学会角色对话，能用表情和动作表现角色的不同特征。 活动准备 教师用材料:教学读本3-8、大动物图卡“绵羊”“兔子”“母 鸡”“奶牛”“驴子”。 幼儿用材料:幼儿读本3-8人手一册、小动物图卡“绵羊”“兔 子”“母鸡”“奶牛”“驴子”。 活动过程 一、活动导入 儿歌导入，引出故事。 1.唱儿歌，带领幼儿模仿动物的动作。 2.教师:农场里真热闹。有一天，一阵风儿吹过农场，吹来 了一个奇怪的红色的东西，这东西是什么呢？我们小朋友一 起来阅读发生在农场里的有趣的故事吧。 二、自由阅读 自主阅读，猜测故事内容。 1.幼儿翻看幼儿读本，猜测画面中红色东西是什么。 2.鼓励幼儿讲述自己的看法，可以和身边的小伙伴轻声讨 论。 三、理解阅读 集体阅读，理解故事内容。 1.教师翻开教学读本，介绍故事名称。 2.阅读第一页以提问形式引导幼儿讲述画面内容。 教师:故事发生在什么地方？红色的东西又是什么？ 3.阅读2-7页，带领幼儿说一说画面出现的角色及它们的动 作。 教师:是谁最先发现了红色的东西，绵羊它脸上是什么表 情？为什么？接连来了哪些动物？（兔子、奶牛、母鸡、毛 驴）它们分别认为红色的东西是什么？ 4.阅读8～9页，讨论动物们的争抢行为。 教师:动物们为什么要争抢？红色的东西发生了什么变化？ 5.阅读9～10页，揭开故事的谜底，感受发现谜底的乐趣。 教师:动物们发现了什么？这个红色的东西到底是什么？为 什么绵羊说“现在它是绵羊的枕头了”？ 6.小结:农场里出现了一个红色的东西，动物们都从自己的 角度把它看成了不同的事物，还因此发生了争抢。农民的儿 子揭开了谜底:原来红色的东西是一只袜子，对同一件事物， 每个人的想法都会各自不同，意见不统一不要紧，重要的是 学会换位思考，接受不同的意见和想法，避免争吵伤了和气。 7.教师用诙谐、生动的语调讲述故事，幼儿完整欣赏故事一 遍。 四、结束活动 幼儿自由讨论阅读感受，自然结束活动。