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word可编辑 信息技术促进  1  信息技术促进  师生发展及创新人才培养研究  随着新课程的改革，各个科目教学也在创新发展，教学方法也做 出相应的改变。尤其是数学教学，数学新课程更加提倡学生自主探究、发现并解决问题、能够做到有效的合作学习等等。  一、信息技术促进师生发展 1.和谐师生关系的重要性 师生之间彼此尊重，民主平等，是教学正常、合理进行的一个重 要前提。实现师生和谐关系，不仅能够发挥教师的主导地位，也能端 正学生的学习态度，发挥学生的主体地位，促进师生之间互相学习和 共同进步，加强师生之间的情感交流。  教师是师长，更是学生学习的引路人，是学生的朋友，是学生共 同探索真理的伙伴。作为一名教师，我们应该尊重和热爱每一个学生, 形成和谐的师生关系。  2.促进师生发展的方法 ①以身作则的态度 教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人、培养社会主义接班 人的重要职责，这就要求教师要有崇高的职业道德，要以身作则、为 人师表。教师是学生学习过程中的榜样和楷模，教师的一言一行都影 响着学生学习  2  的态度，引起学生内心由衷佩服和崇敬心理。  例如，教师在讲解《生活中的推理》内容之后，教师可以组织学 生排一个数学话剧，演绎身边的数学。话剧不需要准备太多的东西， 几把椅子或者是几张桌子就绰绰有余了，排练话剧，注重的是人物的 演绎，不需要过多的思考台词应该怎样，只需要根据我们生活中的一 些事情，进行小小的改变，将其呈现出来就可以了。学生排练话剧的 同时，教师可以适当的参与进去，饰演一些小角色，或者是给排练提 一些建议，在这个过程中，教师和学生慢慢的熟悉彼此，增进之间的 情意，形成和谐的师生关系，有利于之后的教学与学习。  ②融入学生的学习和生活 教师与学生的关系，除了学习，还存在于学生的生活中。教师在 传授学生知识的同时，应该关注一下学生的生活，根据学生的思维， 提高学生的学习兴趣。  例如，教师可以利用多媒体技术，让学生在课堂上观看《数学荒 岛历险记》，让学生从动画片中学习到数学。在这个动画片中，只要 将数字和正确的加减乘除符号组合在一起，就可以实现任何愿望。罗 克和小伙伴们齐心协力，一次次的挫败“数学王子”的阴谋，恢复了 数学岛的安宁。在动画片播放的过程中，教师可以让学生同时解答一 下其中的问题，看一下谁的反应比较快一些，激发学生学习兴趣的同 时，增强师生之间的关系。  二、信息技术促进创新人才培养 1.创新人才培养的重要性  3  二一世纪的今天，是一个全面改革的时代，是一个逐步走向创 新的时代，改革开放和改革创新是现在社会进步和发展的主旋律。  江泽民说过：“面对世界经济和科技发展的新形势，我们必须在 全国兴起一个科技进步和创新的高潮，必须坚持创新、创新、再创新。 可见，国家对于创新人才的培养是有多么强大的决心和毅力。坚持教 育的创新，全面提高教学水平和质量，全面提高素质教育，培养创新 人才。  创新的关键在于人才，只有大批创新人才的不断出现，才能实现 创新发展的目标。而学校，就是一个知识传播的良好平台，是知识创 新和知识应用的基地，是创新人才培养和发展的摇篮。作为一名教师, 在这样一个良好的环境中教学，应该将教育的作用发挥到极致，让学 生全面的发展。教育发展科学技术、培养创新人才的基础，有必要将 教育与信息技术结合起来，全面促进创新人才的培养。  2.信息技术促进创新人才培养的方法 ①营造适合学生创新精神培养的氛围 当形成或者是培养一种精神时，首先应该考虑的不是如何培养这 种精神，还是如何营造这种学习的氛围。好的学习氛围可以调动学生 学习的情绪，激发学生的学习氛围；而一个坏的学习氛围会带动学生 内心潜意识的慵懒意识，打消学生的学习念头，形成懒惰的学习状态。  与学生营造平等、民主、和谐的学习氛围，例如，教师在讲解《梯 形面积》内容之后，用多媒体显示出一道这样的题目：一个梯形的高 为 8 厘米，上底和下底的和是高的 2 倍，这个梯形的面积是多少呢？ 教师给出学生两种解题思路，第一种是：  8X2X8^2 = 64 平方厘米, 另一种是：  8X8=64  4  平方厘米。大多数学生会认为第二种方法是错误 的，教师可以让学生说出理由，表达自己的看法，并表扬一下用第二 种方法答题的学生。激发学生内心的探索精神，开阔思路。  2 .创设问题情境，激发学生提出并解决问题 学生的思维，总是从提出一个问题开始的，在解决问题的时候得 到发展。而学生在学习的过程中，就是一个不断发展问题、提出问题 并解决问题的过程，因此，教师在教学过程中，应该合理的创设问题 情境，引起学生之间对知识的冲突、并进行探索，让学生在这个过程 中