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中班美术教案：小小粉刷匠 活动目标 1．培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。 2．启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化。 3．引导幼儿在不断地创造发现和探索中，体验美术活动的乐趣。 活动准备 1．幼儿每人一个大调色盘，一支水粉刷，小水桶。调色盘里盛有红、黄、绿、 蓝、紫、白、黑七种水粉颜料，幼儿按人数分成四组，每组一个大工作台，工作 台上放着画着房子的四开白纸。 2．教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。 3．范例3～5幅。 4．音乐、磁带、录音机。 活动过程 一、发现色彩，产生兴趣 1．集体活动：请幼儿蹲在长卷周围，手拿调色盘(或放地上)，在长卷上随意用 色涂抹，教师可适当帮助幼儿，但并不打扰幼儿，可随机提出建议“如果小朋友 们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在一起，会出现什么现象”“如果让两种 颜色重叠在一起会有什么变化呢?”并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状(弧 线、波浪线等)或多蘸点水，看看颜色会有什么变化。 (有一个小朋友将颜料滴在纸上，然后又滴了一点水，他发现颜料向周围扩散， 像一朵花，又像一个小伞兵，还有的幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色，黄色和 蓝色重叠出现了绿色，孩子们为自己的发现欢呼起来。) 2．请幼儿欣赏长卷，孩子们争先恐后地发言，并说长卷像一幅美丽的图画，上 面有天空、海水，有草地和鲜花，还有大马路上的斑马线„„ 二、在探索的基础上为幼儿提供参考，请幼儿欣赏，进一步认识色彩，从情 感上体验色彩。 1．为幼儿出示范例3―5幅。 师：这是梦幻王国的房子，你们看，这些房子的形状一样吗? (一样)，但是 我们却感觉到完全不一样，为什么呢? 幼：颜色、色彩不同。 师：你们喜欢哪间房子?为什么?你们能不能根据这间房子的色彩，给这间房 子取个名字? 2．师：梦幻王国的房子还会唱歌，你们听――(放音乐，并出示没有涂色的房子， 请幼儿根据音乐的不同，来选择颜色装扮房子。如：“这是一首快乐的歌，请你 们听着这首快乐的歌，来为自己的房子选择漂亮的颜色。”) 三、幼儿再次探索创作。 重放音乐《我是一个粉刷匠》，请幼儿来当粉刷匠，创造出与众不同的房子 色彩，从而进一步深入，由开始的随意创作到加深认识后的再次创造。幼儿胸有 成竹，跃跃欲试。 师：如果你有一座房子，你会怎样装扮它，出色的粉刷匠们赶快动手吧!幼 儿按小组到工作台上进行创作。 四、结束 教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿互相欣赏，说一说自己给房子设计了一件 什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字。