《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录与评析..pdfVIP

“ ” “ ” “ ” “ ” 《精彩极了 和 糟糕透了 》教学实录与评 《精彩极了 和 糟糕透了 》教学实录与评 析 析 - - 师：现在就带着这些疑问读读课文，看看能不能把这些问题 师：现在就带着这些疑问读读课文，看看能不能把这些问题 解决了。现在同学们自由读课文 解决了。现在同学们自由读课文 （生自由读课文，师巡回。） （生自由读课文，师巡回。） 师：带着你们的问题读课文，你读懂了什么？ 师：带着你们的问题读课文，你读懂了什么？ 生：我知道了因为 精彩极了 和 糟糕透了 是爸爸妈妈说的 生：我知道了因为 精彩极了 和 糟糕透了 是爸爸妈妈说的 话，所以带引号。 话，所以带引号。 生：我读懂了 精彩极了 是妈妈的评价， 糟糕透了 是爸爸 生：我读懂了 精彩极了 是妈妈的评价， 糟糕透了 是爸爸 的评价。 的评价。 师：你们觉得这一篇课文主要讲了什么？ 师：你们觉得这一篇课文主要讲了什么？ 生： 我 八岁时写了一首诗，妈妈鼓励我，爸爸却说 糟糕 生： 我 八岁时写了一首诗，妈妈鼓励我，爸爸却说 糟糕 透了 。 透了 。 生：作者在两个不同的评价下，成了有名的作家。 生：作者在两个不同的评价下，成了有名的作家。 师：课文第一个意思是从第一自然段到第几自然段？ 师：课文第一个意思是从第一自然段到第几自然段？ 生：从第一段到第十四自然段。 生：从第一段到第十四自然段。 师：书要自己读懂，课文比较长，我们分两部分来学，同学 师：书要自己读懂，课文比较长，我们分两部分来学，同学 们自己读第一到第十四自然段，看能读懂什么？体会到什么？ 们自己读第一到第十四自然段，看能读懂什么？体会到什么？ （生自由读课文。） （生自由读课文。） 生：第十四自然段。 生：第十四自然段。 生：这位作者的母亲非常慈祥，父亲非常严厉。 生：这位作者的母亲非常慈祥，父亲非常严厉。 师：你怎么知道？ 师：你怎么知道？ 生读有关句子。 生读有关句子。 师：巴迪七八岁写了一首诗，母亲评价后非常高兴，觉得自 师：巴迪七八岁写了一首诗，母亲评价后非常高兴，觉得自 己的诗写得非常好，可爸爸对他评价后他伤心极了 （板书）书本 己的诗写得非常好，可爸爸对他评价后他伤心极了 （板书）书本 上怎么说？ 上怎么说？ 生：得意洋洋。 生：得意洋洋。 师：从哪里看出来？ 师：从哪里看出来？ 生：从第四段