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第 9 课 列宁与十月革命 【教学目标】 知识与能力： 简述俄国 1917 年彼得格勒武装起义的概况 , 了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义；通过 引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件 , 初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。 过程与方法： 通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程 , 让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择 , 掌握历史 发展的客观规律 , 培养学生形成科学的社会主义观。世界上第一个社会主义国家诞生 , 在人类社会的现代化进程中 首创了社会主义的发展模式 , 对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。 情感态度与价值观： 让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性。引导学生学习列宁的革命首创精神 , 认 识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 【教学重点】 俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 【教学难点】 二月革命后出现的两个政权并存局面。 一、新课导入 “布尔什维克”在俄语中是“多数派”的意思 , 指社会民主工党中支持列宁的派别。列宁领导发动的十月革命 , 建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。你知道俄国为什么会发生十月革命吗 二、课堂活动 目标导学一：十月革命前的俄国 1. 教师讲解十月革命的背景：一战前 , 同西欧、北美的主要资本主义国家相比 , 俄国依然很落后；第一次世界 大战给俄国人民带来了深重灾难；俄国的社会矛盾尖锐；无产阶级及其政党的成熟。 2. 师提问：第一次世界大战为俄国革命提供了有利的国内外形势 , 沙皇统治日趋虚弱 , 各种社会矛盾都集中到 哪一制度上 , 并引发了什么革命 , 其结果又如何生：沙皇专制制度；引发了二月革命；推翻沙皇专制统治 , 建立了资 产阶级临时政府。 3. 指导学生思考：二月革命后俄国面临的形势怎样生：临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求 , 反 而宣布将第一次世界大战进行到底 , 引起人民的更大不满。 目标导学二：十月革命 1. 师介绍十月革命领袖—列宁 , 多媒体呈现“列宁在演讲” , 引导学生讨论 , 列宁对当时俄国的革命有什么影响 师过渡：列宁分析了革命形势 , 指出“武装起义是不可避免的 , 并且也已完全成熟” , 布尔什维克党必须通过武装起 义夺取政权。 2. 呈现《十月革命示意图》 《攻占冬宫》 , 讲解十月革命经过 , 引导学生分析十月革命性质：无产阶级革命。 3. 让学生用图表形式比较二月革命和十月革命的区别： 名称 时间 性质 革命任务 结果 1917 年 3 资产阶级民 推翻沙皇统 两个政府并 二月革命 月 主革命 治 存 1917 年 11 无产阶级革 推翻临时政 建立社会主 十月革命 月 命 府 义制度 培养学生对历史现象的比较分析能力 , 系统掌握知识。 目标导学三：开辟新时代 1. 学生根据课本了解苏维埃政权的建立 , 概括苏维埃政府采取的一系列措施。帮助学生理解苏俄政权的社会 主义性质。 2. 十月革命后的苏俄新政权面临着国内反动势力的武装叛乱和战胜协约国武装干涉的局面。提问：为了打击 敌人 , 保卫革命的胜利果实 , 在党和列宁的领导下 ,