《毫米的认识 》教学案 （公开课）小学数学优秀教案.docVIP

《毫米的认识》导学案 一.学习目标： 1、通过自学21——22页内容，认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比拟短的物体的长度。 2、培养估测意识和能力。 3、培养动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 二.学习重难点： 〔1〕 认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 〔2〕培养估测方法。 三.学法指导： 1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 四.学前准备： 卷尺和测绳 学习时间： 一课时 六.学习过程： 课前 学案自学： 一、自主学习 我能填 1、我以前学过的长度单位有〔 〕和〔 〕 2、我知道1米=〔 〕厘米 3、我能填：2米=〔 〕厘米 300厘米=〔 〕米 5米=〔 〕厘米 认识毫米： 1、我估计数学书的长大约是〔 〕厘米，宽大约是〔 〕厘米，厚大约是〔 〕厘米。 2、我用直尺实际测量出数学书的长是〔 〕厘米，宽是〔 〕厘米，厚是〔 〕厘米。 3、读教材第21-22页，理解当测量的长度不是整厘米时，应该用 作什么单位。 4、完在教材第3页的“做一做〞。 探究1毫米的长度 1、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格？1小格就