五年级数学第九课时：循环小数（一）优秀课件.pptVIP

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2021-10-20 发布于四川
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五年级数学第九课时：循环小数（一）优秀课件.ppt

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循环小数第1课时五年级上册第三单元 2÷6 = 例1 边计算边观察,你发现了什么? 余数不断重复出现〞2〞商的小数局部不断重复出现〞3〞继续除下去，永远也除不完探究新知 7.3÷2.2 = 例1 边计算边观察,你发现了什么? 继续除下去,看你的猜测对不对。余数重复出了〞4〞〞18〞,猜一猜接着除下去的商和余数。探究新知 . . . 试一试 4÷37 = 17÷6 = … … … 商的小数局部从第一位起，数字“108〞依次不断重复出现。商的小数局部从第一位起，数字“3〞依次不断重复出现。商的小数局部从第二位起，数字“18〞依次不断重复出现。探究新知 … 商的小数局部从第二位起，数字“3〞依次不断重复出现。 … … … 探究新知 … 一个数的小数局部，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。看书第60页,说一说：〔1〕什么是循环节？〔2〕怎样用简便记法表示循环小数？探究新知说一说这些循环小数的循环节探究新知简写这些循环小数。写作写作 . . 写作写作 . . . . 探究新知小数位数是无限的小数,叫做无限小数。循环小数是无限小数。小数位数是有限的小数,叫做有限小数。如等都是有限小数。探究新知小数有限小数无限小数无限不循环小数循环小数循环小数、有限小数和无限小数之间的关系：探究新知典题精练议一议:两个整数相除,如果不能得到整数商,所得的商会有哪些情况? 如果能除尽，商就是有限小数; 如果不能除尽,商一定是循环小数。 1、把下面的循环小数圈起来。 … … … 当堂检测 2、连线。当堂检测当堂检测 3、计算。 16.8÷7 = 15.4÷2.1 = 7.84÷4.9 = 42÷3.3 = 54.9÷6.1 = 163÷27 = . . . . . 9 当堂检测 4、判断。 (1)、无限小数大于有限小数。〔〕 (2)、3.5454545……的循环节是54。〔〕 (3)、是循环小数。〔〕 (4)、4÷3=1.3 〔〕 (5)、比大。 ( ) . . 课堂总结　　这节课学习的是什么内容？你有哪些收获？