青岛版小学五年级数学下册第二单元《百分数的认识》教学课件.pptVIP

爱迪生： 1‰ 1? * * * * 青岛版小学五年级数学下册第二单元 情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思 从图中，你发现了哪些数学信息？ 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 哪个学校的五年级学生视力情况好一些？ 希望小学：144人，36人近视； 光明小学：150人，27人近视； 向阳小学：120人，24人近视； 二、合作探索 哪个学校五年级学生视力情况好一些？ 先算出每个学校五年级近视人数各占总人数的几分之几，再做比较。 36÷144＝ ＝ ，希望小学近视人数占总人数的 。 24÷120＝ ＝ ，向阳小学近视人数占总人数的 。 27÷150＝ ＝ ，光明小学近视人数占总人数的 。 二、合作探索 怎样比较 、 和 的大小 ？ 化小数 通分 继续 小组合作探究 返回 二、合作探索 先化成小数,再比较。 0.25 ＞ 0.2 ＞ 0.18 ＞ ＞ 光明小学五年级学生的视力情况好些。 ＝0.25 ＝0.18 ＝0.2 怎样比较 、 和 的大小 ？ 二、合作探索 返回 先通分,再比较。 ＞ ＞ 光明小学五年级学生的视力情况好些。 ＞ ＞ = = = 怎样比较 、 和 的大小 ？ 哪种方法更便于统计和比较？ 二、合作探索 改写成分母是100的分数 　像这样，表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分比或百分率。 你能用 表示出 吗？ 二、合作探索 小组合作探究它们的读法和写法 二、合作探索 读作：百分之二十五 读作：百分之十八 读作：百分之二十 % 18 20 25 % % 归纳总结： 1.百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“ % ”来表示。 2.百分数的读法：先读分母（％读成百分之）,后 读分子，如14％ 读作百分之十四。 疫情期间，我们用75%的酒精进行物体表面的喷雾消毒。请说说图中“75%的酒精”表示的意义。 二、合作探索 这里的75%表示酒精的含量占消毒液总量的 二、合作探索 想一想，生活中这些百分数，说说它所表示的意义。 酒精度3.4%。 酒精含量是整瓶啤酒的3.4%。 进球次数是投球总次数的 。 苹果汁占整瓶果汁的 ，葡萄汁占整瓶果汁的。 那么，女教师人数占男教师的 。 如果男教师是100%; 男教师： 女教师： 100% 120% 20% 60%苹果汁 40%葡萄汁 女教师人数是男教师人数120% 。 疫情期间，我们用75%的酒精进行物体表面的喷雾消毒。请说说图中“75%的酒精”表示的意义。 二、合作探索 三、自主练习 1. 用小数、分数、百分数分别表示涂色部分。 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 0.36 36 100 36% 0.38 38% 0.51 51% 38 100 51 100 2.火眼金睛辨对错。 ①一段绳长 米，就是75%米。（ ） ②鸡的只数是鸭的130%。（ ） ③啤酒的酒精度是3.4%。 ( ) ④一堆煤重 吨，运走了它的90%。（ ） √ √ √ × 三、自主练习 （1）猜百分数 百战百胜( ) 十拿九稳 ( ) 百里挑一( ) 一举两得（ ） （2）猜成语 100% 90% 1% 200% 付出５０％努力，就能收获１００％的成就。 （　 　 ） 工作只完成５０％就算了。（　 　） 事半功倍 半途而废 四 回顾反思 1.你有什么收获？ 2.你对自己在这节课上的表现满意吗？用一个百分数来表示你的满意度是多少？ ????? ????? 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页