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– 中班科学铺路真有趣教案反思 中班科学铺路真有趣教案反思 中班科学铺路真有趣教案反思主 要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内 容，体验数学活动带来的乐趣，巩固已认识的图形：正方形、长方形、 三角形、圆形。初步感知半圆形和圆形的转换关系，适合幼儿园老师 们上中班科学活动课，快来看看铺路真有趣教案吧。 设计意图： 《铺路真有趣》是幼儿园中班主题探究活动幼儿园是我家中的一 个子活动。这一主题主要是利用幼儿园各种教育资源，让幼儿了解自 己生存的生态环境，而路则是幼儿每天都会接触到的环境要素。有的 路平坦、有的路崎岖、路上难免会出现一些凹凸不平，形状各异的坑。 加上升入中班后，我们加大了科学区的投放，幼儿渐渐认识了一些简 单的图形，动手能力明显地发展起来，活动积极性有了很大提高，探 索欲望更为强烈。因此开展这样一节具有游戏趣味的科学活动铺路是 十分必要的，大大激发孩子对图形一一对应关系的探索兴趣。 活动目标： 《纲要》在科学领域中要求我们结合和利用生活经验，引导幼儿 注意身边常见的科学现象，萌发对科学的兴趣。为幼儿提供观察、操 作、试验的机会，支持鼓励幼儿动手动脑大胆探索，发现周围有趣的 事情，并积极寻求答案。 根据中班幼儿年龄特点及实际情况，特拟以下目标： 1、体验数学活动带来的乐趣。 2、巩固已认识的图形：正方形、长方形、三角形、圆形。初步 感知半圆形和圆形的转换关系。 3、能运用一一对应的方法进行铺路。 活动准备：物质准备：PPT，音乐，图形卡片，为铺完路的小房 子。 经验准备：对各种常见图形有初步的认识。 活动过程： 一、导入由小鸭子的新房子，巩固已学的正方形、长方形、三角 形、圆形等。 二、铺路 1 – 1、情景展现：小鸭子在回家的路上摔跤引出路不平。 师：请小朋友们帮助它把路铺好。 2、铺小路 （1）、先引导幼儿观察小路中土坑的形状。 师：土坑有哪些形状？请你把与土坑形状相同的石头填进去，然 后检查是否填平，要大小正好。 （2）、指导幼儿操作，用图形一一对应地填好。 （3）、还有坑没填好，但是没有与它形状相同的图形怎么办？ 引导幼儿观察旁边的半圆形石头：鼓励幼儿尝试拼一拼，教师用 大小不一的拼一拼，让幼儿观察比较。 归纳并小结：两个大小一样的半圆形可以拼成一个圆形。 （4）、喊小鸭子回家引出铺路任务。 交代用一一对应的方法铺路幼儿人手一张要铺路的图，强调在铺 路的时候应边对边、角对角铺平。 幼儿完成后点评、展示。 三、活动结束： 将我们铺好的小路图送到教室的科学活动区展示，大家一起去欣 赏吧！ 四、活动延伸请幼儿回家找找有哪些东西的形状是正方形、长方 形、三角形、圆形等。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到 了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿 体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要 性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班 开展是非常有意义和有必要的。 2