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第5讲 异面直线间的距离考点定位精讲讲练
异面直线和的距离:设直线和是异面直线,当点、分别在和上,且直线既垂直于直线,又垂直于直线时,我们把直线叫做异面直线和公垂线,,垂足、之间的距离叫做异面直线和的距离.
【例题解析】
例题1(2021·浙江高二单元测试)二面角--为60°,A、B是棱上的两点,、分别在半平面内,,,且,,则的长为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】由已知条件和空间向量加法可得,再根据向量模和数量积的关系可得 ,由此能求出的长.
【详解】因为二面角--为60°,A、B是棱上的两点,、分别在半平面内,,,
所以,,
又
所以
.
所以的长为.
故选:D.
【点睛】本题考查空间线段长的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.
例题2(2020·毕节二中高二月考(理))将,边长为1的菱形沿对角线折成二面角,若,则折后两条对角线之间的距离的最值为
A.最小值为,最大值为
B.最小值为,最大值为
C.最小值为,最大值为
D.最小值为,最大值为
【答案】B
【分析】折后两条对角线之间的距离的最值可以根据二面角的范围求得,故先找出二面角的平面角,取的中点为,连接,,则,且,取的中点为,连接,,,则且,,即折后两条对角线之间的距离,当时取最小值;当时取最大值.
【详解】取的中点为,的中点为,连接,,,,,
四边形是边长为1且的菱形
与是两个边长为1的等边三角形
,,
为二面角的平面角,即,.
又
,即
为折后两条对角线的公垂线段,则折后两条对角线之间的距离为
在中,
当时,取最小值,
当时,取最大值,
故选:B
【点睛】本题考查异面直线间的距离,确定两条异面直线的公垂线段,是解决本题的关键,属于较难的题.
例题3(2011·广西桂林市·高二月考)棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,异面直线DD1与BC1之间的距离为
A.a B. C. D.
【答案】A
【分析】由题意结合异面直线距离的定义求解DD1与BC1之间的距离即可.
【详解】如图所示,由正方体的性质可知:,,
则的长度为异面直线DD1与BC1之间的距离,
据此可得其距离为.
故选A.
【点睛】本题主要考查异面直线之间的距离的定义与求解,属于基础题.
例题4(2020·上海高二期末)已知正方体的棱长为,异面直线与的距离为__________.
【答案】
【分析】根据线面垂直性质可得,又,可知所求距离为,从而得到结果.
【详解】
平面,平面
又 异面直线与之间距离为
故答案为
【点睛】本题考查异面直线间距离的求解,属于基础题.
例题5(2016·上海曹杨二中高二期中)已知正方体的棱长为1,则点到直线的距离为________
【答案】
【分析】如图所示,连接,,,.设,连接.利用等腰三角形的性质可得:,因此是点到直线的距离.
【详解】解:如图所示,连接,,,.设,连接.
,.
,是点到直线的距离.
.
故答案为:.
【点睛】本题考查了正方体的性质、等腰三角形的性质、勾股定理,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
例题6.(2016·上海市金山中学高二期中)直线平面,垂足是,正四面体的棱长为,点在平面上运动,点在直线上运动,则点到直线的距离的取值范围是_________.
【答案】
【分析】如图所示,始终成立,所以点在以为直径的球面上,故点到直线的距离的最大值等于异面直线与的距离加上球的半径,点到直线的距离的最小值等于异面直线与的距离减去球的半径,即得点到直线的距离的取值范围.
【详解】如图所示,直线平面,垂足是,所以始终成立,故点在以为直径的球面上.
因此,点到直线的距离的最大值等于异面直线与的距离加上球的半径,点到直线的距离的最小值等于异面直线与的距离减去球的半径,
分别取与的中点,连接.易证为异面直线与的距离,
在中,,所以.
而球的半径为2,
故点到直线的距离的取值范围是.
故答案为:.
【点睛】本题主要考查点、线、面的距离计算,意在考查学生的直观想象能力和分析解决问题的能力,属于中档题.
例题7.(2018·上海市第二中学高二期中)已知长方体的棱、AB、AD的长分别为4cm、5cm、6cm,则异面直线和的距离是______cm.
【答案】4
【分析】画出正方体的图形,直接找出异面直线和之间的距离即可.
【详解】由题意画出长方体,如图:
由图形可知:异面直线与之间的距离是:,
故答案为4.
【点睛】本题主要考查正方体中异面直线的距离的求法,考查空间想象能力,作图能力,属于基础题.
例题8(2018·上海交大附中高二月考)四面体中,为等腰直角三角形,,,且,则异面直线与的距离为_____________
【答案】
【分析】画出空间几何体,取中点M,先根据余弦定理求得;连接,作交于N,则即为异面直线与的距离
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