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中班美术活动：神奇捕梦网 设计意图： 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表 达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因 文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之 美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于美的感受和想法。中班的孩子应该尝试用绘画、手工、 捏泥等多种方式来展现自己的所见所想。基于以上两点，我想让孩子们去了解更多不同文化中的艺 术之美，故选择了捕梦网这个题材。让孩子们用穿线、黏贴等动手操作的方式，体验不同的艺术表 现形式，也能进一步提高孩子们对小肌肉的控制能力。 活动目标： 1.初步感知不同文化中的艺术形式，了解捕梦网的特征与用途。 2.能用捏住毛线并穿过小孔的方式来制作捕梦网，学会向对面的小孔穿线。 3.愿意参与手工制作活动，体验动手操作的乐趣。 活动准备： ppt、各色毛线、彩色纸盘、彩色羽毛、彩色装饰、双面胶。 活动过程： 一、情景导入，萌发兴趣。 师：这是谁？（印第安人）让我们和印第安人一起跳舞吧！ 二、讨论交流，了解用途。 师：看，印第安人他们在床前挂了一个什么？为什么印第安人要在床前挂上这个东西呢？ 小结：这个东西的名字叫做捕梦网，印第安人们每天睡觉的时候都会在床前挂上它。传说印第 安有一个女孩子有一天作了一个梦，梦中有一只蜘蛛教她如何织网，并告诉她这个网可以把美好的 梦捉住。女孩子醒来后便编了一个网，并把它挂在床前，第二天发现美好的梦果然被抓住了。 三、个别示范，学习方法。 师：老师今天也带来一个捕梦网，看看，它是怎样做的？谁来试一试。 （引导幼儿发现穿孔方式对制作的影响。） 小结：首先我们用线和纸盘来制作网面。捏住小线头，然后用对面对穿线的方式，从这个洞洞 穿到对面的洞洞里。穿完线再用双面胶粘住，这样网面就做好了。然后请你选一些漂亮的吊坠和羽 毛粘到捕梦网的下方，这样漂亮的捕梦网就做好了！ 四、动手制作，展开想象。 师：老师也为你们准备了许多材料，现在请你们来做一个自己的捕梦网吧！ 五、作品展示、交流评价。 师：你们的捕梦网都做好了，真厉害！你最喜欢哪个捕梦网，为什么？