小小鼠标动起来-优秀教学设计.docx

课题 小小鼠标动起来 教学目标 1.知识与技能:掌握鼠标的5种基本操作(指向、单击、双击、托动、右击)2.过程与方法:利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣目标味性。3.情感态度价值观:培养学生自主探究的意识，同时教育学生玩游戏应适度、适量，不可荒废学业。 教学重点 1、鼠标的单击、双击和拖动的操作方法。 教学难点 ?鼠标的双击操作和拖动操作。 学生情况分析 信息技术对于小学四年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。但经过一个学期的学习，大部分学生已经掌握了一定的信息技术的使用方法，少部分学生因为学习习惯不好，导致学习上成绩较弱。这学期教师应从激发学生学习信息技术的兴趣入手，培养学生学习信息技术的积极性，使他们建立初步的学习信息技术的自信心，初步了解的差异，并做好培优辅差工作。另外，四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，这就要求课堂教学将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。 教学准备 多媒体 课件 教学法 演示法、讲解法、任务驱动法、观察、探究法 教学过程 一、新课导入谜语： 两撇小胡子，尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 （猜一动物）师:那么我们面前的计算机哪部分长得像老鼠啊??--谜底(鼠标)你们知道鼠标的作用吗?(鼠标很像一只拖着尾巴的小老鼠。电脑启动成功后，桌面上会显示一个鼠标指针。移动鼠标时，屏幕上的鼠标指针随之移动，通过操作鼠标，你就可以指挥电脑工作。)生:根据老师描述回答二、新授1.认识鼠标(1)握鼠标的基本姿势师:同学们，请你们举起平时按鼠标左键的手指让老师看看?生:举起食指!?(有些举起中指)师:请你们再举起按鼠标右键的手指?生:举起中指!?(上次举错手指的同学就反应过来了)、|PPT展示正确的握鼠标的方法:手握鼠标,不要太紧就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分怡好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键.上拇指和无名指轻夹两侧先请-个同学试一下。再请另外一个同学也试一下(2)用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你|把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位(3)鼠标单击动作 用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?师:请同学们试一试按左键单击“我的电脑”，看看电脑有什么反应?被你点击过的图标有什么变化?生:图标颜色变深了!(4)鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键马.上松开。双击左键鼠标拖动动作先移动光标到对准对象按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置然后松开左键，这样您可以将一个对象由处移动到另--处。学生自由练习教师巡视指导师:用鼠标双击打开桌面上“我的电脑”图标。生:快递双击。还学习了鼠标的五种操作:移动、单击、双击、拖动、右击。2、改变桌面背景。右击桌面空白处，爱快捷菜单中单击个性化命令，选择桌面背景选项拓展小游戏:师:同学们试试制作一?个动态背景图!激发学生创造性思维和动手能力。生:按照自己的喜好更换桌面背景。拓展:顺便留一个家庭作业，回家后把家里的电脑桌面换成自己的照片，看看是什么样子?3、查找日期。任务栏右侧有一个“时间”，利用它可以查看时间和日期。点击“时间”，会弹跳出-?-个时间窗口。我们来看看!练习:我们试着来查看一下2020年国庆节是星期几?看谁的小手最聪明，找的最快最好!比赛:我们再找找自己的生日是星期几?老师把这个小星星奖励给最快找对的那位同学!4、算算数。Windos系统里有一-个《计算器》程序，启动后，只要单击.上面的按钮，就可以像使用一般的计算器那样完成计算任务。我们来练习一下:?50*2=??43*5=??12+89+45=?小组推选出操作最快的一位小明星!现在我们来总结一下，这节课我们学习了什么内容?1、鼠标的使用方法。 2改变桌面背景以及查找日期， 算算数。 板书设计： 小小鼠标动起来 1、鼠标的认识与操作2、改变桌面背景。3、查找日期4、算算数 教学反思 这一节课主要采用讲授法、演示法、任务驱动法、巡堂辅导法、游戏法、学生间的交流及探讨、小结法有机结合来完成整个教学过程。其中最主要的是：任务驱动法、巡堂辅导法和学生间的交流及探讨。 因为信息技术课是操作实践比较强的学科，有了任务，让学生有一个明确的目标，有一个努力的方向，在完成任务的过程中掌握鼠标的操作，感受获得“成功”的喜悦，学习兴致盎然。 但是在完成任务一时，我发现当给学生操作实践的时候，有一部分程度较好的学生没有按照老师给的问题去进