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第 _______ 备 课 本 课题： 1.3 实验：液体的混合和鸡蛋的沉浮 课型： 分组实验 1. 认识实验的意义，了解观察和实验的基本方法。 教 学 2. 尝试记录和描述简单的实验现象。 目 标 教学重点： 规范操作和描述现象 教学难点： 描述现象 教学设计 备注 一、液体的混合 1. 四种液体的观察：先取液体 30 滴于试试管中，再观察填表。 溶液 A B C D 颜色 2. 混合液体：取 10 滴加入原试管中，振荡试管，再观察填表。 液体混合 颜色 是否沉淀 是否有气泡 清澈或混浊 科学实验过程会出现许多有趣的现象，我们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析 实验数据，在对实验现象认真地分析和判断的基础上，得出科学结论。 二、 鸡蛋的沉浮 1 ．检查实验桌上的器材，在烧杯内加入 200 毫升左右的清水，小心地将鸡蛋放入盛 有清水的烧杯中。观察： （1 ）在清水中，鸡蛋是沉入杯底还是浮在水面上？ （2 ）在清水中，鸡蛋是直立还是横卧的？ 2 ．在清水中加入 4 药匙的食盐，用玻璃棒小民地搅拌，使食盐迅速地溶解，观察： （1 ）在盐水中，鸡蛋是沉入杯底还是浮在水面上？ 教学设计 备注 （2 ）在盐水中，鸡蛋是直立还是横卧的？ 3 ．继续向盐水中加入 2 药匙的食盐， 用玻璃棒小心地搅拌， 使食盐完全溶解。 观察？ （1 ）在盐水中，鸡蛋是沉入杯底还是浮在水面上？ （2 ）在盐水中，鸡蛋是直立还是横卧的？ 4 ．若鸡蛋仍沉入杯底，则重复上面的步骤，每次向盐水中加入 1 药匙的食盐，用玻 璃棒小心地搅拌，使食盐完全溶解，观察鸡蛋在盐水中的状态。当鸡蛋刚好能直立在 盐水中时，记录一共向水中加入食盐数量为药匙。当鸡蛋刚好能悬浮在盐水中时，记 录一共向水中加入食盐数量为药匙。 5 ．当鸡蛋刚好能悬浮在盐水中时，继续向盐水中加入食盐，使盐水浓度继续增加， 观察到的现象是。 讨论：为了使食盐迅速溶解，需用玻璃棒搅拌，那么，和玻璃棒搅拌时需要注意什么 问题？ 作业或活动设计： 板书设计 : 教学反思：