青岛版小学数学六年级下册《认识比例尺》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 认识比例尺 1.情境导入 2.合作探究 3.自主练习 4.回顾反思 目录 从烟台到青海有2100多千米，坐飞机大约需要6个小时，一只蚂蚁只用了5秒钟就从烟台爬到青海，这是为什么？ 甲虫百科 足球场地： 长95米 宽60米 自主探究 试着画出足球场平面图 要求： 1、不能走样 2、要简练地说明画法 合作探究 9.5厘米 6厘米 足球场地： 长95米 宽60米 怎样画足球场平面图呢？ 这个平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？ 1000倍 比一定 继续 合作探究 图上距离和实际距离之间有什么关系？ 95米 = 9500厘米 实际距离是图上距离的1000倍 60米 = 6000厘米 9500 ÷ 9.5 = 1000 6000 ÷ 6 = 1000 图上距离是实际距离的 合作探究 95米=9500厘米 60米=6000厘米 9.5 ：9500 = 1：1000 6 ：6000 = 1：1000 实际距离 图上距离 实际距离 = 比例尺 = 比例尺 图上距离： 图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。 图上距离和实际距离之间有什么关系？ 图上距离和实际距离的比是一定的。 或 合作探究 你知道1:1000表示什么意思吗？ 1:1000表示图上距离1cm相当于实际距离1000cm。 9.5厘米 6厘米 1:1000 随堂测验 烟台到青海2100千米 自主练习 图上距离 实际距离 比例尺 3.5厘米 2100千米 2100千米 = 210000000厘米 3.5﹕210000000 =35:2100000000 =11思考 一下 1:6 0 0 0 0 0 0 0 自学课本78页 0 10 20 30米 我的收获： ①这是一个_____________比例尺 ②这个比例尺的含义：______________________________。 ③它与前面所学比例尺的区别___________。 1. 0 ( ) ( )米 0 30 60米 1﹕2000表示的意义 根据数值比例尺 标明线段比例尺。 根据线段比例尺 写出数值比例尺。 （ ）﹕（ ） 表示的意义 20 40 1 3000 自主练习 自主练习 2. 80米 =8000厘米 右图是学校一块草坪的平面图。草坪实际长80米，宽60米。这幅图的比例尺是多少？ 答：这幅地图的比例尺是1:2000。 4：8000 = 1:2000 4厘米 3厘米 3. 2.5厘米 = 25毫米 一种机械手表上的螺丝直径是5毫米，画在图纸上的长度是2.5厘米。这张图纸的比例尺是多少？ 25 : 5 = 5 : 1 答：这张图纸的比例尺是5 : 1。 自主练习 螺丝比例尺5:1 自主练习 回顾反思 理解了比例尺的意义。 图上距离∶ 实际距离=比例尺 1:1000表示图上1厘米相当于实际距离1000厘米 谢谢~ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *