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声声慢》教学反思 下面是由查字典语文网小编分享的 《声声慢》 教学反思， 希望对大家有所帮助。 注重诵读，以读为上，以读为美，是汉语言教育的一个优秀 传统。语文新课标指出阅读教学要“在诵读实践中增加积 累，发展语感。” 、“阅读是学生的个性化问题，不应以 教师的分析来代替学生的阅读实践。” 新课标还倡导合作 探究的学习方式，提倡评价方式的多元化，激发学生对母语 的热爱。教学设想是：体现“人本”教学理念，引导学生主 动参与，突出学生主体地位 ; 体现诗歌鉴赏课的特色，增加 课堂的文化含量，利用多媒体技术创设艺术情境 ; 重视意境 的挖掘、情感的把握、语言的品味、形象思维的训练及诵读 训练。所以我