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中班语言猜猜我有多爱你教案 中班语言猜猜我有多爱你教案 《猜猜我有多爱你》，这是一次“爱”的情感教育，借助孩子喜 欢的兔子形象，以幽默的肢体语言，巧妙地演绎大兔子和小兔子间 深深的爱。 活动目标： 1、在安详宁静的氛围中倾听故事，感受绘本中小兔子与大兔子 间真挚深切的情感。 2、尝试大胆地运用语言和肢体动作表达自己的爱。 活动准备： 故事《猜猜我有多爱你》PPT、背景音乐《爱我你就抱抱我》、 《雪的梦幻》、 活动过程： 一、兴趣导入，引出话题。 1、师生随着音乐《爱我你就抱抱我》进行表演。 2、观察封面。 ——今天老师带来了一个有关爱的故事。我们一起来看看吧…… 封面上有谁?他们在干嘛?(幼儿自由回答) 3、引出书名，展开联想。 ——小朋友观察的非常仔细，小兔子拉着兔妈妈的耳朵想向它表 达自己的爱，猜猜小兔子还会用什么方式表达自己的爱呢?(幼儿自 由猜测)让我们一起阅读这本书，从书中找到答案吧。 (师指认书名： 猜猜我有多爱你) 二、集体阅读，理解绘本。 1、师幼共读绘本 ——小兔子用了一个什么动作来表达爱?我们一起来学一学小兔 子，表达一下你的爱。(师生共同做、读) 2、师继续朗诵故事 ——小兔子还用了哪些动作、说了哪些话来表示对兔妈妈的 爱?(请个别幼儿模仿表演) 3、师朗诵故事结尾 三、迁移经验，大胆表达。 1、播放录像，感受父母对孩子的爱。 ——孩子们，故事中的爱多吗?你们的身边有没有很爱你们的人 呢?我们一起来看看他们有多爱你。 ——小结：爸爸妈妈的爱那么的.多，有的说。。。。。。 ——那你们爱不爱自己的爸爸妈妈啊?你们要用什么方法来表达 对他们的爱呢?(教师根据幼儿的回答适当的点评) ——除了爱自己的爸爸妈妈，你们还爱谁?心中有爱就要大胆地 表达出来，这样爱你的人就会越来越多。别忘了对你爱的人说： “猜猜我有多爱你。” 四、活动延伸： 1、创设“爱要大声说出来”的主题墙，展示幼儿关于“爱”的 童言稚语。 2、将幼儿的童言稚语与肢体动作用照片和绘画的形式记录下来， 并且制作成一本小书《猜猜我有多爱你》投放到语言区中进行阅读。 教学反思： 爱是人与人交往中不可或缺的一个重要纽带，中班孩子的社会性 处在不断发展的阶段，他们已经开始朦胧地懂得爱在生活中的意义。 但是，该如何去感受爱的美好，如何大胆地去表达心中的爱，这对 于中班孩子来说是一个很抽象的问题。我们很难通过文字的形式去 告诉孩子。如何让爱这个复杂的词语变得通俗易懂，生动形象。绘 本《猜猜我有多爱你》让我找到了回答孩子问题的答案。 由于，爱本来就是个很抽象的东西，如果我们期望让孩子听了这 个故事之后对爱有一定的感知和理解，那是困难的。所以，在活动 中，我采用了多种教学方式。在师幼共读环节，我通过故事ppt结 合背景音乐为幼儿营造了一个温馨的氛围，让幼儿在聆听故事时能 感受到小兔子和兔妈妈间浓浓的爱，并通过模仿它们之间表达爱的 动作和语言，学习爱的表达方式，积累幼儿表达爱的经验。最后， 通过经验迁移，以录像带的形式，让幼儿感受到家人对自己的爱， 知道被爱是一件很幸福的事。同时，也为孩子提供了一个向家人表 达爱的平台，让孩子们对着自己最爱的家人，大胆地表达着自己的 爱，使本活动中要孩子们所领悟的亲子之情以及敢于大胆表达心中 爱的情感的主题更直观的得以表现。 当然，除了家人，我们身边其实还有好多爱着我们和我们爱的人， 所以，在活动结束后，我通过提问：“除了对家人的爱，你们还爱 谁?”别忘了对你爱的人说一句：“猜猜我有多爱你。”让这个不失 情趣又意味深远的话题继续延续下去。让孩子在寻找身边的爱，大 胆地向爱的人表达自己的情感的同时去发现心中有爱就要大胆地表 达出来，这样爱你的人就会越来越多这个道理。