中职学前教育专业期末试卷.pdfVIP

. 2016—2017 学年第二学期高一教育学期末试题 时间：70分钟 满分：100分 一、选择题（每小题 2 分，20 小题，共 40 分） 1、下列不属于教学活动目标设计依据的是（ ） A、儿童年龄特点 B、原有的水平和能力 C、活动的性质和内容 D、家长的学历和文化程度 2、下列选项以“科学技术”为主题开展的活动是（ ） A、会动的小手 B、秋天的树 C、神舟六号 D、超级市场 3、下列选项不属于领域活动特点的是（ ） A、系统性 B、渗透性 C、复杂性 D、生活性 4、“某幼儿园王老师批评晓雯数学没考好，计算题错了5 道”，这段话反映了该教师的教学存在（ ） A、不关心幼儿问题 B、滥用批评问题 C、小学化问题 D、不注重品德教育问题 5、观察者根据需要确定 1-2 个学前儿童作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，固定人而不 固定地点。这种观察法是（ ） A、比较观察法 B、追踪观察法 C、定点观察法 D、扫描观察法 6、主题活动精神环境的基本要素是（ ） A、真诚 B、尊重 C、平等 D、互动 7、以游戏化的区域活动为主的年龄阶段是（ ） A、托班 B、小班 C、中班 D、大班 8、培养儿童的自信心以及对周围的人和事物的积极态度，激发儿童对活动的参与欲望和兴趣。这是为了 培养儿童的（ ） A、主动性 B、独立性 C、人际交往能力 D、规则意识 9、《规程》规定不同年龄班幼儿的人数为：小班25 人，中班 30 人，大班 35 人，学前班不能超过的人数 是（ ） A、30 人 B、35 人 C、40 人 D、45 人 10、妈妈来接梅梅离园，梅梅跟老师说：“老师，真舍不得离开您，再见！”老师轻轻地亲了她一下说：“我 也是，明天见！”这属于班级管理方法中的（ ） A、规则引导法 B、榜样激励法 C、互动推导法 D、情感沟通法 11、区域活动的根本是（ ） A、身体因素 B、人力资源 C、心理因素 D、活动材料 12、提出学校应该是“家外之家”，家庭应该是“校外之校”的教育家是（ ） A、陈鹤琴 B、苏霍姆林斯基 C、维果斯基 D、福禄贝尔 13、系统地向家长讲授教育子女科学知识的家园联系方式是（ ） A、家园联系册 B、家长接待日 C、家长学校 D、家庭访问 14、教师带领儿童到社区图书馆参观属于（ ） A、散步与玩耍 B、感受社会文化 C、关心周围的人 D、参加社会实践 15、下列属于学前教育机构与家庭互动沟通方式中个别方式的是（ ） A、家长会 B、家庭访问 C、家长开放日 D、家长学校 16、“六一”儿童节的最基本的功能是（ ） A、参与功能 B、教育功能 C、娱乐功能 D、文化功能 . . 17、以下不属于学前阶段与小学阶段不同教育特点的是（ ） A、主导活动方面 B、环境设备的选择与布置 C、师生关系 D、亲子关系 18、在混龄班中，多让大龄儿童与小龄儿童结对子互相帮助学习和活动的方法是（ ） A、同龄互动法 B、异龄促动法 C、位次排列法 D、角