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深化教学改革 培养卓越化工人才 张凤宝 2021年11月20日 (合肥) 一、化工高等教育面临的挑战与机遇 二、深化教学改革培养卓越化工人才 化学工业的开展给人类带来了巨大进步与福利 一、化工高等教育面临的挑战与机遇 资源合理利用与保护 环境污染 能源紧缺 人口健康 人类可持续开展面临重大挑战 一、化工高等教育面临的挑战与机遇 健康 能源 环境 资源 化工 石油化工/煤化工 太阳能转化 生物乙醇 燃料电池 稀土高效利用 资源回收利用 核原料 海水淡化 清洁生产 节能减排 CO2减排与资源化 三废治理 药物生产 生化技术 食品添加剂 建材 这些重大挑战与化学工业密切相关 化工产业13% 其它 2021年，我国石化行业总产值8.8万亿，其中化学工业产值达5.23万亿元，同比增长32.6%，突破7700亿美元，超越美国跃居全球第一，并占全国当年GDP的13%。 我国化学工业开展现状 化学工业是国民经济的根底产业和支柱产业 一、化工高等教育面临的挑战与机遇 目前化学工业的缺乏： （1）工业耗能大户：单位GDP能耗是美国的3倍左右，行业消费的能源占全国总能耗的15.2%。 化工产业15.2% 其它 〔2〕资源紧张已威胁到行业持续开展，且对外依赖程度在逐步加大。 〔3〕粗放型增长方式对环境带来威胁：行业排放的“三废〞分别占全国企业“三废〞排放总量的20.2％、10.0％和9.6％，分别位居第1 位、第4 位、第6 位。 一、化工高等教育面临的挑战与机遇 国家可持续开展战略对化工产业的必然要求： 要求化工产业快速开展 （1）经济支柱产业 （2）国民生活密切相关 要求提高能源利用率 能源危机 要求提高资源利用率 资源紧缺 要求减少三废排放 （1）环境压力 （2）人口健康压力 需要化工高等教育培养大批高素质人才！ 一、化工高等教育面临的挑战与机遇 解放前 几个 50年代 13 90年代 78 60年代 6 2000-05 71 70年代 16 2005- 97 80年代 22 合计303个 本专业绝大多数成立于改革开放以后特别是高等教育大开展时期。 化工高等教育开展： 一、化工高等教育面临的挑战与机遇 * * * 2007年工科206个专业又分21大类 机械类 电气信息类 土建类 化工与制药类 交通类 轻纺食品类 仪器仪表 * * 学生工程实践能力缺乏、创新创业能力偏弱； 毕业设计的比例逐年减少，且专家认可的毕业设计比例更少； 生产实习时间偏短，实习报告过于简单； 课程设计内容偏浅，与工程实际联系不够紧密； 对学生的团队精神训练缺乏; 敬业精神不够。 化工类人才的缺乏 化工高等教育迫切需要提高质量！ 一、化工高等教育面临的挑战与机遇 我国工程教育改革开展的战略重点： 更加重视工程教育效劳国家开展战略； 更加重视与工业界的密切合作； 更加重视学生综合素质和社会责任感的培养； 更加重视工程人才培养国际化。 以“卓越工程师教育培养方案〞为突破口，推进工程教育改革，带动高等教育质量整体提升。 一、化工高等教育面临的挑战与机遇 2021年6月23日，教育部在天津大学召开“卓越工程师教育培养方案〞启动会，标志卓越方案正式开始实施。 卓越方案的核心内容 创新工程教育人才培养模式； 探索校企联合培养工程型人才的途径； 着力提高学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。 整合课程体系 改革教学方法 改革考核方法 强化实践环节 加强创新能力培养 建立高水平的师资队伍 加强校企合作、打通双赢模式 完善评价体系 二、深化教学改革培养卓越化工人才 1、整合课程体系 与国外几所大学课程结构比照 美国高校课内讲课与课外学习时间比例一般为1：2-3，学生4年以上毕业比例较大，且充分利用假期实习，所以学生课外学习时间较长。 理论环节偏多 课程总门数偏多 每学期课程偏多 选修课比例偏小 文化素质教育课程数量偏少 教学大纲重复现象 个别课程内容陈旧 课程综合性差 对培养目标的奉献度偏低 课程需要整合！ 1、整合课程体系 课程结构方面存在问题： 课程内容方面存在问题： 1、整合课程体系 重新审视根底课，专业根底课和专业课的比例 公共根底课的比重较高，而专业根底课的比重那么不够; 国外大学的课程设置那么具有多层次、宽专业、接触专业早、注重专业根底和实践教学课程。 加强根底课与专业根底课、专业课之间的联系 按课程列出知识点，减少不必要的重复以