数学北师大版六年级下册图形与位置.docxVIP

PAGE PAGE 1/ 4 图形与位置》 、教学内容： 新版北师大版小学数学六年级下册《图形与位置》二、教学目标 1、在解决问题的过程中，复习图形与位置的相关知识，能在方格纸上，用 数对表示位置，能按指定要求在平面图上确定物体的位置，或描述简单的路线 图。 2、结合具体情境，在辨认方向确定和描述位置的过程中，发展空间观念。三、知识点 用数对表示位置，确定物体的位置，描述简单路线图。四、教学重点难点 重点：用数对表示位置，确定物体的位置，描述简单路线图。难点：发展空间观念。 五、教学准备 教具：教学课件 学具：方格纸，直尺六、教学过程 完成教学规定动作： 解比例： 一、创设情景，提出问题。 出示主题图：星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意 图， 他想先去百鸟园，你能帮他确定白鸟园相对对大门的位置吗？ 二、小组交流，解决问题。 1、让学生回忆确定位置的两种基本方法，以及两种方法的关键点。 （ 1）用方向和距离来表示物体的准确位置 ① 选定参照点（原点），建立直角坐标。 ② 确定方向，确定位置。 ③ 确定比例尺，算出实际距离。（实际距离 二图上距离咼匕例尺）（ 2）用数对来表示物体的准确位置 ① 确定位置：选定参照点（原点），建立直角坐标。（竖排叫做列，横排 叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前向后数。） ② 数对的写法：第一个数表示第几列，第二