青岛版(五四制)小学数学二年级下册《算式中的推理》教学课件.pptxVIP

算式中的推理 森林运动会 是第一名 是第二名 是第三名 小兔 小狗 小猫 情境导入 腾 腾 + 9 2 飞 飞 根据这些信息，你能提出什么问题？ “腾”和“飞”各代表哪个数？ 仔细观察这个竖式，你发现了什么？ 腾 + 9 飞 腾 飞 2 “腾”和“飞”各代表哪个数？ 你问我说 腾 + 9 飞 腾 飞 2 1 1 两个“飞”相加个位得2。 1+1=2，“飞”可能代表1。 相同的两个数相加不等于9; “飞”不可能是1。 5+5=10, 4+4=8,3+3=6。 “腾”和“飞”各代表哪个数？ 你问我说 腾 + 9 4 4 飞 腾 飞 2 6 6 两个“飞”相加个位得2。 “飞” 代表6， 6+6=12； 9-1=8，腾+腾=8，腾=4。 46+46=92。 “飞”=6，“腾”=4。 1 你问我说 智慧大闯关 + 8 4 = （ ） 7 好 好 好 “好” 第一关 7 6 = （ ） （ ） = 8 3 梦想 + 梦想 “梦” “想” 第二关 = （ ） （ ） = 1 6 数学4 - 数学 “数” “学” 第三关 5 5 3 闯关成功 1、找到文字和数之间的关系。 2、运用学过的知识进行推想。 3、将推想的结果试一试，进行验证。 4、得出最后的结论。 + 中是几？ 5 4 3 0 8 3 6 2 1 9 2 - 4 7 4 8 2 9 4 学以致用 1、 8 3 7 9 4+ +5=18 4+6+ =18 5+6+ =18 =18-9-6=3 =18-4-5=9 =18-5-6=7 =18-4-6=8 2、横看、竖看、斜看三个数的和都是18，小动物背后是几？ 怎么想呢？ 学以致用 回顾整理 两个“飞”相加个位得2。 找联系 “飞” 代表6， 6+6=12； 9-1=8，腾+腾=8，腾=4。 推想 46+46=92。 验证 “飞”=6，“腾”=4。 结论 腾 飞 腾 飞 9 2 + 虫蚀算 一个完整的算式，缺少了几个数字，就成了一道算式谜。 算式谜在古代又被称为“虫蚀算”，由于缺少必要的防霉和防虫措施，虫子吃书的现象在古时候经常发生。读这种书时，人们就要根据剩下的部分来判断吃掉的是什么数。因此称为“虫蚀算”。这是一种推理性比较强的数学趣题。 你知道吗？ 同学们再见