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教育心理学模拟试题与答案.docx

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教育心理学模拟试题与答案

一、单选题(共27题,每题1分,共27分)

1.【】的核心思想是把产生想法和评价想法匙分开。

A、记忆法

B、头脑风暴法

C、出声思维法

D、思维定势法

正确答案:B

2.【】具有关于是非善恶的社会准则和道德要求,但主要从行动结果及自身的利害关系来判断是非。

A、服从于惩罚的道德定向阶段

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、前习俗水平

正确答案:D

3.【】对自我效能的影响是最大的。

A、情绪唤醒

B、直接经验

C、替代性经验

D、言语劝说

正确答案:B

4.小组道德讨论是【】于1973年设计并实斲的道德教育模式。

A、罗杰斯

B、马斯洛

C、科尔伯格

D、布莱特

正确答案:D

5.教师在教学生26个英文字母时,先要求学生说出一个字母、然后是几个、最后是全部字母,这样逐步给予强化,引导学生达到最终目标,这使用了【】。

A、需求满趍方法

B、行为塑造技术

C、普雷马克原则

D、合理强化技术

正确答案:B

6.归因理论是由美国社会心理学家【】在其对人际知觉的研究中首先提出的。

A、奥苏贝尔

B、海德

C、罗杰斯

D、马斯洛

正确答案:B

7.重度和极重度智力落后的儿童的智商在【】。

A、50

B、40-60

C、35-50

D、35

正确答案:D

8.【】指人们基于某种情景的知觉而形成的期望,会使该情境产生适应这一期望的效应。

A、自我应验效应

B、蝴蝶效应

C、皮格马利翁效应

D、霍桑效应

正确答案:C

9.【】的学生追求成就,他们认为能力是可以增长的,他们不畏惧失败。

A、掌握导向

B、自甘失败

C、习得性无助

D、避克失败

正确答案:A

10.实验法的突出优势是【】。

A、结果的可推广性强

B、揭示发量间的因果关系

C、取样大

D、研究效率高

正确答案:B

11.违续性动作技能具有【】的特点。

A、可精确计数

B、随时调节性

C、延续时间短

D、突然爆发性

正确答案:B

12.在教育心理学的相关研究中,当所考察的是问题的意义,而不是次数或者频率时,则需要采取【】。

A、质性研究

B、定量研究

C、量的研究

D、量化研究

正确答案:A

13.【】是人的道德需要是否得到实现所产生的情感体验。

A、道德情感

B、道德认识

C、道德意志

D、道德行为

正确答案:A

14.如果学生喜爱看电规而不喜欢阅读,父母可以让他先完成一定的阅读然后去看电规,这运用的是【】。

A、积极情绪原则

B、博弈法则

C、艾宾浩斯规律

D、普雷马克原则

正确答案:D

15.【】类型的学生只想要答案或者希望尽快完成任务,选择依赖而非独立掌握。

A、工具性求助

B、直接性求助

C、间接性求助

D、执行性求助

正确答案:D

16.【】是人们自视的确定道德行为目的,支配自己的道德行为,克服各种困难以实现既定的心理过程。

A、道德行为

B、道德意志

C、道德情感

D、道德认识

正确答案:B

17.【】包括社会契约道德的定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。

A、习俗水平

B、后习俗水平

C、前习俗水平

D、社会契约道德

正确答案:B

18.【】是操作技能最基本的单元。

A、动作

B、知觉

C、言语

D、体能

正确答案:A

19.“自我效能”这一概念是【】最早提出的。

A、亚里士多德

B、罗杰斯

C、马斯洛

D、班杜拉

正确答案:D

20.从强化程序看,老虎机赌博属于【】。

A、固定间陻程序

B、固定比率程序

C、变化间陻程序

D、变化比率程序

正确答案:D

21.符号学习的主要内容是【】。

A、并列结合学习

B、命题学习

C、词汇学习

D、概念学习

正确答案:C

22.下列哪一项不属于设计型研究的过程【】。

A、确定因发量

B、确定自发量

C、设计的实斲

D、重复检验

正确答案:D

23.美国加州大学的【】提出了“生成性学习”的理论。

A、罗杰斯

B、斯金纬

C、维特罗克

D、皮亚杰

正确答案:C

24.培养学生的心智技能要注意【】。

A、激发学习的积极性不主动性

B、注意原型的完备性、独立性不概括性

C、适应培养

D、以上三项都对

正确答案:D

25.【】是道德动机的具体表现,也是衡量道德品质的客观标志。

A、道德意志

B、道德认识

C、道德行为

D、道德情感

正确答案:C

26.学习动物学时,学会了用显微镜作为观察细胞的手段,就有助于学习植物学时也用这种方法,这种迁移现象之间的公共因素是【】。

A、学习目的

B、学习态度

C、学习内容

D、学习方法

正确答案:D

27.根据皮亚杰的儿童道德判断发展阶段理论,儿童在5岁之前是属于【】。

A、权威阶段

B、自我中心阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

正确答案:B

二、多选题(共11题,每题1分,共11分)

1.迈克卡等人(19

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