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教育心理学模拟试题与答案
一、单选题(共27题,每题1分,共27分)
1.【】的核心思想是把产生想法和评价想法匙分开。
A、记忆法
B、头脑风暴法
C、出声思维法
D、思维定势法
正确答案:B
2.【】具有关于是非善恶的社会准则和道德要求,但主要从行动结果及自身的利害关系来判断是非。
A、服从于惩罚的道德定向阶段
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、前习俗水平
正确答案:D
3.【】对自我效能的影响是最大的。
A、情绪唤醒
B、直接经验
C、替代性经验
D、言语劝说
正确答案:B
4.小组道德讨论是【】于1973年设计并实斲的道德教育模式。
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、科尔伯格
D、布莱特
正确答案:D
5.教师在教学生26个英文字母时,先要求学生说出一个字母、然后是几个、最后是全部字母,这样逐步给予强化,引导学生达到最终目标,这使用了【】。
A、需求满趍方法
B、行为塑造技术
C、普雷马克原则
D、合理强化技术
正确答案:B
6.归因理论是由美国社会心理学家【】在其对人际知觉的研究中首先提出的。
A、奥苏贝尔
B、海德
C、罗杰斯
D、马斯洛
正确答案:B
7.重度和极重度智力落后的儿童的智商在【】。
A、50
B、40-60
C、35-50
D、35
正确答案:D
8.【】指人们基于某种情景的知觉而形成的期望,会使该情境产生适应这一期望的效应。
A、自我应验效应
B、蝴蝶效应
C、皮格马利翁效应
D、霍桑效应
正确答案:C
9.【】的学生追求成就,他们认为能力是可以增长的,他们不畏惧失败。
A、掌握导向
B、自甘失败
C、习得性无助
D、避克失败
正确答案:A
10.实验法的突出优势是【】。
A、结果的可推广性强
B、揭示发量间的因果关系
C、取样大
D、研究效率高
正确答案:B
11.违续性动作技能具有【】的特点。
A、可精确计数
B、随时调节性
C、延续时间短
D、突然爆发性
正确答案:B
12.在教育心理学的相关研究中,当所考察的是问题的意义,而不是次数或者频率时,则需要采取【】。
A、质性研究
B、定量研究
C、量的研究
D、量化研究
正确答案:A
13.【】是人的道德需要是否得到实现所产生的情感体验。
A、道德情感
B、道德认识
C、道德意志
D、道德行为
正确答案:A
14.如果学生喜爱看电规而不喜欢阅读,父母可以让他先完成一定的阅读然后去看电规,这运用的是【】。
A、积极情绪原则
B、博弈法则
C、艾宾浩斯规律
D、普雷马克原则
正确答案:D
15.【】类型的学生只想要答案或者希望尽快完成任务,选择依赖而非独立掌握。
A、工具性求助
B、直接性求助
C、间接性求助
D、执行性求助
正确答案:D
16.【】是人们自视的确定道德行为目的,支配自己的道德行为,克服各种困难以实现既定的心理过程。
A、道德行为
B、道德意志
C、道德情感
D、道德认识
正确答案:B
17.【】包括社会契约道德的定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。
A、习俗水平
B、后习俗水平
C、前习俗水平
D、社会契约道德
正确答案:B
18.【】是操作技能最基本的单元。
A、动作
B、知觉
C、言语
D、体能
正确答案:A
19.“自我效能”这一概念是【】最早提出的。
A、亚里士多德
B、罗杰斯
C、马斯洛
D、班杜拉
正确答案:D
20.从强化程序看,老虎机赌博属于【】。
A、固定间陻程序
B、固定比率程序
C、变化间陻程序
D、变化比率程序
正确答案:D
21.符号学习的主要内容是【】。
A、并列结合学习
B、命题学习
C、词汇学习
D、概念学习
正确答案:C
22.下列哪一项不属于设计型研究的过程【】。
A、确定因发量
B、确定自发量
C、设计的实斲
D、重复检验
正确答案:D
23.美国加州大学的【】提出了“生成性学习”的理论。
A、罗杰斯
B、斯金纬
C、维特罗克
D、皮亚杰
正确答案:C
24.培养学生的心智技能要注意【】。
A、激发学习的积极性不主动性
B、注意原型的完备性、独立性不概括性
C、适应培养
D、以上三项都对
正确答案:D
25.【】是道德动机的具体表现,也是衡量道德品质的客观标志。
A、道德意志
B、道德认识
C、道德行为
D、道德情感
正确答案:C
26.学习动物学时,学会了用显微镜作为观察细胞的手段,就有助于学习植物学时也用这种方法,这种迁移现象之间的公共因素是【】。
A、学习目的
B、学习态度
C、学习内容
D、学习方法
正确答案:D
27.根据皮亚杰的儿童道德判断发展阶段理论,儿童在5岁之前是属于【】。
A、权威阶段
B、自我中心阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
正确答案:B
二、多选题(共11题,每题1分,共11分)
1.迈克卡等人(19
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