广东版一年级音乐上册《动物世界一》教案.docxVIP

广东版一年级音乐上册《动物世界一》教案.docx

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广东版一年级音乐上册《动物世界一》教案 广东版一年级音乐上册《动物世界一》教案 教学目标: 1、从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然,并懂得动物是人类的好朋友。 2、能从动物的叫声中体验到“”“”“”三种长短不同的节奏;在聆听音乐时,尝试用动作表达自己想象中的动物形象。 3、初步建立音的高低概念,能用自然亲切的声音演唱歌曲;要求选择其中一首背唱;能学会手板和蛙筒为歌曲演唱伴奏。 4、能听辨出小提琴、大提琴和圆号的音色;用动作表达三种乐器所表达的动物形象。 教学重点: 1、音乐中动物形象的感受和表现; 2、会唱三首歌曲。 第一课时 一、教师创设一个农场的自然场景:植物、房子、河流等,让学生把动物的图片布置到画面上。(背景音乐《在农场里》)] 二、从大家设计的虚拟农场里,观察有没有自己喜欢的动物。学一学你最喜欢的小动物的叫声。 (1)看看、做做。 小鸡叫声:叽叽叽叽 小狗:汪汪 小猫:喵喵 (2)分成三组,按节奏模仿动物的.叫声。 (3)玩玩,三组同时进行。 三、学唱歌曲《在农场里》。 1、模唱动物的叫声。 2、歌曲接唱。(老师唱前半部分,学生唱后半部分) 3、听录音,模唱。 4、全曲有感情地演唱。 5、把前面做声势练习的三个动物编入歌曲唱一唱。 6、唱游。 全班围成圈坐,看老师手里出示的动物。喜欢这一动物的学生,按节奏模仿此动物特征动作,随歌曲边唱边自由表演。 7、全班唱着《在农场里》进行歌表演。 四、下课。 唱着歌曲离开教室。 第二课时 一、自由探索手板和蛙筒,说说像什么声音,可以怎样敲击? 二、导入歌曲听唱。 1、欣赏第一遍歌曲《青蛙合唱》后,思考:你怎样选择用手板和蛙筒表现《青蛙合唱》的声音?小青蛙和老青蛙的歌声有什么不同? 2、欣赏第二遍,全班分组学小青蛙、老青蛙的样子。 3、欣赏第三遍,跟着录音专门在青蛙的叫声处模仿,同时配上手板和蛙筒的效果。 4、用粗细两种不同的音色模唱歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的声音,引出音的高低。 三、音乐的高低体验。 1、用手臂感知哦歌曲中音的高低走向。 2、说生活中的高低现象。 3、让学生反复演唱和体验,说说哪一句越唱越高?哪一句越唱越低?用手臂表示。 4、综合体验:分角色演唱。 5、用手板和蛙筒为歌曲伴奏。(按节奏,并注意强弱的节拍规律) 四、唱游《青蛙合唱》离开教室。 第三课时 一、故事导入。 启发学生:“森林里正在开一个动物联欢会,想知道水的节目最精彩吗?这节课啊,每一位同学都是评委,首先上场的是谁?让我们一起听一听!” 二、欣赏和表演音乐中小鸟的形象。 1、播放鸟叫声和乐曲《云雀》,让学生比较自然的声音和音乐塑造的鸟的叫声。 2、了解作曲家是怎样把自然界的鸟叫声神奇地塑造进音乐里的。 3、声戴头饰表演,教师给扮小鸟的同学打分。 三、欣赏和表演音乐中公鸡和母鸡的形象。 1、谈话:“这时来参加动物联欢会的小动物都争先恐后要上场,现在该谁出场了呢?听听这一对动物已经上场了,嘴里还嘀嘀咕咕议论不休呢,猜猜是什么动物?” 2、播放“公鸡和母鸡的叫声”,让学生听听作曲家是怎样把自然界公鸡和母鸡的叫声塑造进乐曲的。 3、欣赏乐曲《公鸡和母鸡》,要求听到乐曲中出现母鸡报蛋的叫声,女同学用声音模仿,听到乐曲中出现公鸡报晓的叫声,男同学用声音模仿。 4、自编动作表演母鸡报蛋和公鸡报晓的样子。 四、欣赏和表演音乐中的毛驴形象。 1、谈话:“大家正在为鸭子们的精彩表演时,突然听到长长的叫声,这是谁又耐不住性子急于要表演了呢?” 2、播放毛驴的叫声,让学生学一学毛驴的叫声。 3、听听音乐中毛驴的形象。 4、展开怎样保护小动物的讨论。 5、其他方法同上。 五、结束联欢会,评出表演最出色的同学。 第四课时 一、故事导入。 1、谈话:“谁听过‘小白兔乖乖’的故事?请他讲给大家听听。” 2、教师复述,配上《小白兔乖乖》音乐。 二、听唱歌曲《小白兔乖乖》。 1、播放歌曲的录音,要求同学们听一听,歌曲是怎样描述《小白兔乖乖》这个故事的?歌曲唱的和同学讲的故事是否一样?歌里讲述了哪几个动物? 2、听辨三种音色。 3、分角色表演,并把声音录下来,让他们寻找自己的声音。 4、欣赏器乐演奏的《小白兔乖乖》。 5、用比较的方法,感受乐器演奏的效果,听辨出三种动物形象的小提琴、大提琴和圆号的音色特点。 6、让学生说说为什么小提琴的音色适合表现小白兔、大提琴的音色适合表现兔妈妈、圆号的音色适合表现大灰狼? 7、小结。 三、宣布联欢会圆满结束。 四、下课。

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