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时辰象棋教程
“中国象棋”进课堂，校本课程创特色 。
“校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两
层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，
即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方
式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之
更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计
开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的
评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，
以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、
多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发
的校本课程就属于第二种情况，也就是学校自己设计开
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