以“创新创效”活动为切入点，积极投身工厂生产经营的主战场.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 以“创新创效”活动为切入点，积极投身工厂生产经营的主战场 以“创新创效”活动为切入点，积极投身工厂生产经营的主战场几年来，五七○四厂团委以“创新创效”活动为主线，带领青工投身创新实践，在企业改革与发展中发挥了团组织的积极作用。 一、以导师带徒活动为主要载体，努力提高青工创新能力他们始终把培育优秀青年人才，作为创新创效活动的工作重点，加大了青工技术培训学习力度，努力提高青工整体技术素养。培训学习中，坚持岗位技能、岗位文明、岗位效益共同提高的原则。通过建立多层次青年科技人才库、开展“导师带徒”、“岗位练兵”、“青年科技创新成果鉴定会”、“技能培训学习月”等活动，有效地提高了青工的技术水平。在该厂的青工培训学习工作中，“青年职工导师带徒”是一项比较有特色的活动。至20XX年，导师带徒活动在该厂已经开展了四届，可以说，每一届都有各自的特点和侧重，并且建立了较为健全的活动机制和规范的管理制度、以及完善的活动保障体系。并且工作中他们已经把“导师带徒”活动渐渐纳入到了企业行为。工厂劳资、人教、技术等相关部门均介入活动的管理与考核，并依据实际状况，他们与相关部门联合制定下发了相应的《导师带徒活动考核标准》、《导师带徒活动各部门工作职责》和《工厂、车间、团支部三级导师带徒活动考核制度》，做到每月检查、按季考核，定期评比，年度表彰。形成了科学的多元化管理的立体格局。工厂在严重亏损的状况下，依旧拨出专项资金，每季给考核合格的师傅发放津贴。在每届活动结束后，他们对活动进行单独总结，并对评出的优秀师徒和活动最佳组织单位进行表彰。在  第三届青工导师带徒活动中，他们总结了以往的活动经验，在活动的内容和形式上进行了改进。打破以往“一助一”的活动形式，根据经济学“  二、八法则”的原理，采取“优优结合”的方法，以青年技术人员拜老工程学艺、一专多能多面手学艺和重要岗位一师一徒学艺三种形式，把技术基础好、上进心强、有培育价值的青工同把握绝技绝活的老师傅或高级技术人员结成对子，努力用最短的时间为工厂培育最优秀的高、新、尖青年技术人才，以进一步满意工厂改革与发展的需要。在人才竞争较为激烈的今日，通过这种形式的活动，极大调动了老师傅“传、帮、带”和青年职工学习技术的积极性，缩短了工厂“高、新、尖”技术人才的培育进程。几年来，全厂参与“导师带徒”活动的青工已达200余名，他们现已大部分成长为各车间的生产骨干、技术能手，在各个关键岗位上挑起了技术大梁。有31名青年徒弟被评为省、市、厂级青年岗位能手，以点带面的促进了青工整体素养的提高，为工厂的改革与发展积累了人才后劲，提高了企业的竞争能力。他们每年定期开展“技术比武、岗位练兵”活动，并把8月份定为“青工技能培训学习月”，每年参与岗位练兵的青工达2000多人次。通过这些活动来进一步检验技术培训学习效果。工作中，他们还把青工技术培训学习活动均纳入到了企业管理全过程，把活动中青工的表现及成果与他们评职、进级挂钩。他们还采取了典型激励的方法，在五四期间开展了“杰出青年岗位能手”评选活动，为青工树立自己身边的榜样。并选树了一批以省级青年岗位能手于秋、王宏大、孙建华等为代表的青年典型，激励青工立足平凡岗位，早日建功成材。通过这种方法，对青工起到了较强的激励和促进作用，有效调动了青工学习技术的积极性，促进了青工整体素养的不断提高。