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中职学校班主任指导家庭教育的理论与实践研究 摘要：我们都知道学校的教育离不开家庭教育的配合，只有老师和家长同时关 心孩子的健康发展才更有利于学生的成才。家庭教育是学校教育的基础和补充， 它的重要作用是学校和社会所不能代替的。学生在学校主要接受理论教育，而家 庭教育则更加重视道德教育，这主要是通过家长对子女的教育方式以及良好的家 庭氛围来实施的，再加上中职学生学校教育相对宽松，也会接触到各种各样的人， 学生的身心都会发生很大的变化，在这个阶段对家庭教育进行研究有很有必要的。 家庭教育的根基在教育，关键在于家长，对家庭教育的理论和实践进行研究有很 重要的意义。 关键词：中职学校班主任 家庭教育 理论与实践研究 前言：我们都知道做好家庭教育工作既是新时期班主任工作的拓展，也是提 高班主任工作水平的新途径。因为中职学生一般都过着住校生活，很多学生都是 第一次离开父母独立生活，而班主任则是与学生以及学生家长的接触机会更多一 些，学生和家长对班主任都是非常崇敬和信赖的，为了能够将学校教育和家庭教 育更好地结合起来促进学生的成长，本文主要是分析中职学生家长对于学生的家 庭教育现状，并且针对于现在家庭教育中存在的一些问题给予更好地分析和处理。 1.加强家庭教育指导的重要意义 人们都说家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。因为一个人 从出生就和父母在一起，孩子的语言文学学习、心里思想态度、行为举止习惯的 养成都受到父母的熏陶和感染，它的影响作用是非常大的。家庭教育影响着学生 的成长。因为环境因素是有广泛性、经常性、自然性和偶然性的特点的，所以中 职学生会受到种种影响，这时对于学生的身心发展有可能是有利的、积极的，也 有可能是不良的、消极的。所以我们不能低估环境因素的影响，有的学生在家庭 影响下能够很早就显示出来某些方面的特殊才能。父母对于学生的成长起到了榜 样的作用。在父母的影响下学生又有利于向着健康的状态发展。 2.当前家庭教育中主要存在的突出问题 2.1心理健康教育不受重视 随着生活节奏的加快，科技以及信息化的发展让现在的学生接收着多元文化 的冲击，很多人都有着或多或少的心理问题，而中职学生面对着各种思潮的泛滥 会感到些许的彷徨和不知所措，这个时候的他们更加需要的是健全的心理健康教 育，教会他们如何抵抗那些不好的东西，帮助他们树立健康正确的人生观，而此 时的家长在忙于生计的同时，更多关注的只是孩子的身体健康，而忽视了最为重 要的心理健康辅导，亲子之间的交流也不断减少，并且我们都知道中职学校的学 生的学习能力稍微差一些，和其他学生相比也更加贪玩，这也表明了他们更容易 经受不住诱惑，心理健康教育的缺失会让他们迷失自我，导致他们会有着不同程 度的心理问题，甚至会走上犯罪的道路。 2.2忽视良好品德的培养 现在很多新闻中都有某学生随意踩踏草坪、乱扔垃圾等报道，这也反映出了 很多学生不具有良好的品德，这其实和家庭教育有着很大的关系，现在家长都是 想着家庭的经济条件变好了就会尽量满足孩子，尤其是中职学生一般都是在学校 生活，在购买生活用品以及衣服鞋子之类，父母都会给他们很多生活费供他们使 用，但是由于缺少交流以及家庭教育，造成了父母对孩子良好品德培养的忽视， 家长认为只要自己满足孩子的各种需求，它们就会变得很乖巧，更加懂礼貌，但 事实恰恰相反，他们不但没有改进，而且品德教育的缺失越来越严重。 2.3情感教育不足 在我们身边很多人都有着这样的感觉，就是现在的学生只知道玩手机，而对 身边的亲人都没有什么情感交流，中职学生在学校忙着学习技能，一般上回家的 次数不是很频繁，但是也并没有利用放假时间和家长交流和表达自己的想念之情。 现在的孩子有着便利的交通工具和交流工具，却一心沉溺于自己的世界，其实感 情培养都是在家庭教育中体现出来的，我们发现父母亲密，互相表达爱意的家庭 培养出来的孩子情商更高，更乐意与其他人交流，而单亲家庭或者父母之间有着 很深的矛盾的家庭中的孩子则更容易烦躁、发脾气，但是现在家庭教育中还存在 的问题就是家长没有教育孩子如何控制以及表达自己的情感，导致大部分学生情 感淡漠。 3．班主任在指导家庭教育中的思路、方法与途径 3.1引导家长遵循家庭教育的基本规律 在指导家长进行家庭教育的过程中，班主任经常遇到的一个问题就是家长会 按照自己的想法去进行家庭教育，而根本不注意去探讨家庭教育的基本规律。在 家庭教育出现问题的时候，家长们最擅长说的一句话就是：“我没有多少文化，也 不知道如何进行家庭教育，加不了孩子，就麻烦老师您了，你想办法多管教一下 他