中班音游《加速度圆舞曲》.pdfVIP

大班《加速度圆舞曲》 设计意图：游戏是孩子的主要活动，而大班的孩子具有一定的好奇心，因此 将变魔法的游戏贯穿整个音乐活动当中，使幼儿带着好奇轻松、愉快的游戏，从 而感受圆舞曲的性质和曲风，并能够形象的做出游戏的动作，同时也体现出幼儿 愉快的情绪情感。 目标： 1、熟悉乐曲，根据乐曲的乐段和乐句准确的做出游戏动作。 2、通过观察、想象，学习并形象的表现出游戏动作。 3、轻松参与游戏，体验变“魔法”的快乐和神奇。 准备： 1、与幼儿人数相等的矿泉水两套，一套内装清水，另一套装清水且瓶 盖刷上颜料。 2、魔法棒一支，盖布、音乐。 过程： 1、出示魔法棒，谈话引入新课。 师：这是什么？你在哪里见过？今天，我要变成魔法师给你们变魔术，告诉 你们哦，我叫圈圈魔法师，等会给你们变魔法好吗？ 2、老师变成女魔法师，随乐徒手做动作，幼儿边看表演边感受音乐。 提问：我为什么叫圈圈魔法师？ 3、教师随乐示范施魔法，感受游戏动作及特点。 4、讨论游戏玩法，教师根据幼儿的讨论，引导大家相互模仿游戏动作，并 提醒幼儿注意游戏动作的情趣性。 (1)、提问：我的魔法厉害不厉害？这是怎么变的？ (2)、教师讲解游戏动作，引导幼儿学习。 5、幼儿随乐用实物反复进行练习，并讨论动作要求。 (1)、将矿泉水瓶放地上随乐练习。 师：我发现一个问题，你们的瓶子放在地上上，小精灵都从地面上跑掉了， 所以没变出来。 (2)、将矿泉水瓶放小椅子上随乐练习。 师：咦，看来还是有问题，哦，我的有布，跑出了的小精灵又被布给挡回去 了，二你们的没有，所以小精灵又跑掉了。 (3)、使用盖布随乐练习。 师：还没变？奇怪！看看你们的瓶子跟我的有什么区别？（区分大、小。） 6、替换瓶子，再次游戏。 幼儿换上能变色的瓶子继续游戏，听音乐做动作。 活动反思： 本活动是游戏化的体现，通过变魔法的游戏让孩子能积极的参与其中，在游戏当 中去感受圆舞曲的性质，音乐越来越快，就要快速旋转。整个活动采用不同情景 反复练习，不仅抓住了孩子的好奇心，也加强了幼儿对该音乐及游戏动作的熟练 度，最后是本次活动的高潮，让孩子们持续探究，饶有兴趣的从头至尾参与活动， 感受音乐的魅力。当孩子们兴奋的拿着变出颜色的瓶子，那是真正情感体验流露。 当然，最后还让孩子们拿着变出的颜色的瓶子，再做动作，我个人认为太满，应 嘎然而止会有更好的活动效果。