婴幼儿自我意识发展及其特征——讲义.docVIP

自我意识发展及其特征 自我意识发展及其特征——讲义 为什么婴儿在5~8个月的时候照镜子，会对着镜子凝视、触摸、拍打或者发笑？并且他对镜子里的自己和镜子里自己所表现出的连动行为并没有明显的察觉？ 为什么婴幼儿到了12个月以后婴儿热衷于扔玩具，让成人拾起，再扔，再拾，反反复复？ 为什么婴幼儿到了20个月开始慢慢会用宝宝来称呼自己，比如“宝宝要睡觉了”“宝宝饿了”而到了24个月逐渐发展成能用“我”来称呼自己？ 其实，这就是婴幼儿在0~3岁自我意识的不同阶段的发展现象。而这种现象，就是今天要学习的内容：婴幼儿自我意识发展及其特征。 一、自我意识的概念及特征 自我意识是作为主体的我对于自己以及自己周围事物的关系，尤其是人我关系的认识，是关于自我的“知”的方面，具有主观性、同一性、流动性和能动性特征。 自我意识的作用 “自我意识”在个体发展中有着十分重要的作用： 有利于婴幼儿的心理健康； 能为婴幼儿增加成果的动机和机会； 有助于发展良好的人际关系； 自我意识能决定对自己的期望。 “红鼻子”游戏 我们可以利用婴幼儿对外界事物浓厚的好奇心，在宝宝的鼻子上画上一个红点，然后让宝宝照镜子，一边给他们说，“看！妈妈给你找来了一个“新朋友”，和你长得像不像?是不是和你一样可爱呢?”，然后把婴幼儿引导到镜子面前，我们一起来看一下各个月龄阶段婴幼儿的反映，以此来了解婴幼儿在“自我意识”发展进程。 从视频中可以看出：1、5-8个月的宝宝，对镜像中的画面感兴趣，接近、凝视、触摸、拍打或微笑，但他对镜子里自己所表现出来的连动行为没有明显的察觉，这时宝宝还不能区分自己和别人，也意识不到自己是作为一个个体的存在，因此，宝宝还没有产生自我意识。 2、9-19个月的宝宝，宝宝开始对活动主体的自己产生意识，已经了解到自己的活动可以引起镜像里宝宝出现动作连动，并主动使自己动作与镜子里的动作相匹配，会去摸镜子里面的自己，这就是宝宝主体的产生。 3、20-24个月的宝宝，宝宝可以分辨出自己和他人做出的活动存在的区别，对镜像中的自己和活动中的自己之间存在的联系和关系有了清晰的区分，这已经说明宝宝可以分清自我和他人，他们会来摸自己的红鼻子，这说明宝宝的主体取得了明确的发展。 4、24-36个月的宝宝，开始把自己当做主体来认识，宝宝开始具备了语言能力，从“宝宝要吃糖，渐渐的开始用“我”，他们开始用语言给自己贴上标签，这是幼儿在自我意识发展过程中重要的里程碑，宝宝成长到这个年龄段，可以意识到自身独有特征，开始认识客体的自己。 总之， 宝宝的自我意识是和外部客体互相作用的情况下形成和发展起来的。宝宝自我认知的发现，让宝宝在解决自身和外界事物、他人关系的方式、孩子自我意识和语言能力的发展等方面，让宝宝从自然个体转向社会个体迈向了重大的一步。